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文档简介

,“精彩极了”和“糟糕透了”,东街小学付改青,新课导入,读了课题，你有什么想说的？,“精彩极了”和“糟糕透了”,想一想：课文主要写的是什么？,课文主要讲的是作者巴德舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗的两种截然不同的评价和这两种评价对他产生了巨大的影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。,课文解读,自读课文（114自然段）：找出母亲夸赞“我”的句子，并把它画下来。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,思考：读25自然段，这是一种怎样的等待？,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,拓展练习：爸爸一念完那首诗，-.,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世上糟糕的诗还不够多吗？”,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。,想一想：他们还会争吵写什么？,读句子，用合适的词语概括“我”当时的心情。1.我想立刻让父亲看看我写的诗。（）2.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。（）3.我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（）4.我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。（）,兴奋,自豪,忐忑不安,伤心,课后作业,1、“精彩极了”和“糟糕透
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