【金榜学案】版九年级语文上册 期末综合检测配套课件 语文版.ppt

（120分钟120分）,一、积累与运用（26分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（3分）（）a.阔绰（cu）倔强（ju）胆怯（qi）无边无垠（yn）b.哽咽（y）残垣（yun）秀颀（q）潜滋暗长（qin）c.反省（xn）绽出（zhn）不屑（xi）锲而不舍（q）d.祈祷（q）嶙峋（xn）束缚(sh)不屈不挠(no)【解析】选d。a项“绰”读“chu”；b项“颀”读“q”；c项“锲”读“qi”。,2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）（）a.羁伴万恶不赦心心相印灰心丧气b.诀别绿草如茵鸦雀无声熠熠夺目c.辐射积思广益良辰美景长年累月d.账簿神采奕奕死不瞑目夜已继日【解析】选b。a项，伴绊；c项，积集；d项，已以。,3.下列各组词语中加点字解释有误的一项是（3分）（）a.坦荡如砥（磨刀石）潜滋暗长（生长）b.巧言令色（命令）难辞其咎（罪过）c.无稽之谈（查考）锲而不舍（雕刻）d.揠苗助长（拔）不屈不挠（弯曲）【解析】选b。“令”意为“美好”。,4.（2009黄冈中考）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（）a.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。b.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。c.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。d.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。,【解析】选d。a项“忍俊不禁”与“笑”重复；b项“妄自菲薄”意为“过分看轻自己”，与语境不符；c项意为“非常大方地拿出钱来帮助别人”，这里应为“不惜血本”。,5.按原文填空。（5分）（1）它所有的丫枝一律向上，而且_，也像加过人工似的，成为一束，绝不_。（2）征蓬出汉塞，_。（3）春蚕到死丝方尽，_。（4）辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁中蕴涵着客观趋势难以抗衡的真谛的句子是_，_。（5）野语有之曰：_，_者，我之谓也。,答案：（1）紧紧靠拢旁逸斜出（2）归雁入胡天（3）蜡炬成灰泪始干（4）青山遮不住毕竟东流去（5）闻道百以为莫己若,6.（2009襄樊中考）一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。（6分）（1）做好准备在演讲比赛正式开始之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备。（2分）搜集、整理资料_设计演讲（恰当运用演讲技巧）,（2）拟写标语为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2分）答：_（3）简述事例如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。（2分）例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。答：_,答案：（1）撰写讲稿（或“写演讲稿”）；熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下了不朽的作品。,7.读材料，回答问题。（3分）“行动起来，关灯一小时，应对气候变化”。2010年“地球熄灯一小时”活动于27日晚上20:30至21:30全球同步举行，共有6000多个城市、数亿人参与了此项公益活动。由海南大学绿岛环境保护协会主办的“海南大学生地球熄灯一小时活动”于3月27日晚8点30分至9点30分，在海南大学举行。此次活动得到数百名同学的积极参与。(2010年3月27日南海网),气候变化对人类的影响是不分国界的，无论是富裕还是贫穷，我们每个人在气候变化面前都同样脆弱。近期，北方沙尘肆虐，西南旱灾持续，就是对我们最好的警示。对此，请谈一谈你的认识。答：_答案（示例）：地球，提供人类休养生息之地，给予的同时，也在告知人类，它也需要休息、喘息；“关灯一小时”是一次全人类对缓解地球气候变暖的意识觉醒。为了地球的明天，我们应当共同携手，为节约能源，减少碳排放尽一份力；“关灯一小时”就是拯救地球一小时。,8.解释加点的词语。（4分）（1）蹴尔而与之（）（2）万钟则不辨礼义而受之（）（3）公孙仪相鲁而嗜鱼（）（4）其弟子谏曰（）答案：（1）踩踏（2）分辨（3）特别喜欢（4）他，指公孙仪,9.翻译句子。（4分）（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。译文：_（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？译文：_【解析】本题考查文言句子的翻译。句（2）注意“而”的用法，表示转折。答案：（1）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。（2）您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？,10.（甲）文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？（2分）答：_【解析】本题考查对文中词语的理解。答题时用原文回答更简单、准确，“此”是代词，指代“万钟则不辨礼义而受之”。如用自己的话答意思要准确完整。答案：万钟则不辨礼义而受之（或:向为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之）。（如用自己的话答出这个意思也可。）,11.（乙）文中哪句话表达了公孙仪的观点？（2分）答：_【解析】本题考查寻找论点的能力。重点读文章的开头、结尾，看有没有相应的表示明确判断的句子。最后一句是判断句，表达了公孙仪的观点。答案：此明夫恃人不如自恃也。,12.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？（2分）答：_【解析】本题考查分析文中人物的品质。在读懂（乙）文的基础上，结合具体事例，分析人物特点。公孙仪是一个有自知之明、清正廉明的人。答案：公孙仪是个注重防微杜渐（清醒自律），清正廉明的人。,13.概括这两个语段在内容上的相同之处。（2分）答：_答案：两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。,14.你如何理解文章标题“伤口”的含义？（3分）答：_【解析】本题考查对文章题目含义的理解。“伤口”一语双关，表层意思指身体的创伤；深层含义是内心的创伤，提醒我们注意保护伤残者。答案：表层意思是指吹口琴者展示出的“伤口”；深层含义是要注意保护伤残者心灵的“伤口”，不要随意伤害他们的自尊。,15.文章第二自然段是对人物的什么描写？有什么作用？（3分）答:_【解析】本题考查人物描写方法及段落作用。小说中常见的描写方法主要有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。第1句是神态描写，第2句是外貌、动作描写，这为下文“男人”与“艺人”的对话埋下了伏笔。答案：神态、外貌、动作描写。为下文故事情节的展开作了铺垫。,16.请从儿子的角度梳理小说的情节。（2分）（1）爸爸带“我”过马路时，“我”听到不远处有人在吹口琴。（2）_（3）爸爸把吹口琴者误认为是乞丐，手握5块钱，再三要求看看吹口琴者的胳膊，生怕上当受骗。（4）_答案：（2）“我”向爸爸要了五块钱，想给那个没有胳膊的吹口琴的人。（4）爸爸把钱扔进了吹口琴者的塑料桶，没想到，吹口琴者展示出了残缺的胳膊，并拒绝了爸爸的钱。,17.文章含蓄凝练，值得玩味。请结合语境体味下列句子中加点的词，并回答问题。（4分）（1）“我不是乞丐。我只是艺人在大街上吹口琴的艺人。”用一“只”字表明了什么？答：_（2）“男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。”男人为什么“不安和尴尬”？答：_答案：（1）用一“只”字表明吹口琴者靠卖艺挣钱，自食其力；（2）一是为把吹口琴者误解为乞丐感到不安和尴尬；二是为了伤了吹口琴者的自尊感到不安和尴尬。,18.文章结构严谨，前后呼应。请试举一例。（2分）答：_答案（示例）：前文：将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。后文：他的两个肘部以下，空空如也。,19.通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（3分）答：_【解析】本题考查学生对论点的归纳能力。这是阅读议论文的基本能力，要掌握论点归纳的方法和技巧，结合文章结构来分析。本文从两个方面来论证：决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。文章先论证决定伟大的最基本的力量一个是时间，再论证另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。,答案：决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。（或决定伟大的最基本的力量一是时间，二是跟谁一起做。）,20.第（6）段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？（4分）答：_答案：对比论证。强调选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。,21.请分析第（7）段画线句中“错误”一词在文中的含义。（3分）答：_答案：以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或：敢于坚持一件别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。）（大意相近即可）,22.“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。（4分）答：_答案（示例）：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，培育出“超级水稻”，大大提高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。最初，在常人看来，他的行为是愚蠢的，但是，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最终成就了“聪明”，成就了伟大。（答历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，神话传说如“愚公移山”等均可。）,三、写作（50分）23.题目：那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。要求：内容具体，有真情实感；文体不限，不少于600字（