传染病与免疫课件.ppt

传染病和免疫,莱西四中万永钟,学习目标,知识目标：1、说出传染病的病原体、传播途径、流行的三个环节和预防措施。2、人体的三道防线的组成及功能。3、免疫的概念及类型，能区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。4、免疫的功能和计划免疫。能力目标：通过理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。情感态度与价值观：关爱他人，养成良好的卫生习惯，积极锻炼，健康生活。,（自主学习，阅读课本P46-49，完成下列知识点后，小组内核对并提出疑问，准备回答问题）1、病原体：引起传染病的、和等生物，称为病原体。2、传染病(1)定义：由引起的，能在人与之间或人与之间传播的疾病。(2)特点：性和性。(3)流行的三个环节：、_和。,学习任务（一）传染病,(4)人类常见的几种传染病：,学习任务（一）传染病,空气、飞沫,饮水、食物,接触,(5)预防措施：、_和三条。,判断下列措施各属于预防传染病的哪种措施？隔离传染病患者易感者不接触传染源加强体育锻炼给病人打针吃药进行预防接种消毒病人用过的器具和住过的房间消灭传播疾病的媒介生物及时处理患传染病的动物讲究个人卫生和环境卫生,近一段时间，我市部分小学发生严重的严重的呼吸道传染病流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的暴发和流行，学校应该采取什么措施？,走进生活：,反馈检测（一）,某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：（1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是_，传染源是_，弟弟很快患上此病，说明他是_。患病后是_。（2)该病的传播途径是_。（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于_，对他们的饮食用具进行消毒属于_，禁止其亲人随便去医院探望属于_。,保护易感人群,饮食传播,传染源,易感人群,哥哥,肝炎病毒,切断传播途径,控制传染源,学习任务（二）人体的三道防线,(方法：自主学习，阅读课本P55-58，完成下列知识点后，各小组自我核对并提出疑问，准备回答问题）1、人体的三道防线,第一道防线的组成：,皮肤和黏膜。,第一道防线的功能：,阻挡或杀死病原体，清扫异物。,皮肤,皮肤,黏膜,(1),(2),(3),吞噬细胞吞噬病原体,吞噬细胞消灭病原体,第二道防线的组成：,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,第二道防线的功能：,溶解、吞噬和消灭病原体。,溶菌酶使细菌溶解,胸腺,淋巴结,脾脏,免疫细胞,第三道防线的组成：,免疫器官和免疫细胞,第三道防线的功能：,产生抗体，消灭抗原。,2、区别抗原和抗体（1）抗原：引起人体产生的物质，如病原体、移植器官、异种动物血清等，可使机体发生特异性免疫反应。（2）抗体：当病原体（抗原）侵入人体后，刺激_产生了一种能抵抗该病原体的特殊。（每种抗体只能对一种抗原起作用）,抗体,淋巴细胞,蛋白质,天花病毒(病原体),人体,抵抗天花病毒的物质（特殊蛋白质）,天花病毒,天花病毒侵入人体的过程,淋巴细胞,思考：为什么得过天花的病人痊愈后终生不会再得天花？,1、下列属于人体的第三道防线的是（）A.溶菌酶和肝脏B.血液和消化液C.淋巴器官和淋巴细胞D.皮肤、黏膜2、下列各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是（）A.唾液B.肠液C.胆液D.胰液3、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）A抗原，控制传染源B抗原，保护易感者C抗体，控制传染源D抗体，保护易感者4、抗原和抗体的关系下列说法不正确的是（）A.抗原是外来物质，抗体是人体蛋白质B.抗原消失后，抗体便不在存在C.一种抗体只能结合一定的抗原D.抗体是在有抗原物质的刺激下才产生的,反馈检测（二）,1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？2.生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？,走进生活：,学习任务（三）免疫和计划免疫,2、免疫的类型：,生来就有,出生以后,多,一,一、二,三,学习任务（三）免疫和计划免疫,3、免疫的功能及功能异常疾病,抗原,过敏,损伤,类风湿,衰老,清除,有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这是为什么？,走进生活：,患者的免疫系统对异体器官产生不同程度的排斥,1、下列现象与免疫功能无关的是（)A.花粉过敏B.胃肠蠕动C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用2、烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为（）。A会产生免疫反应B神经血管不易接通C外来皮肤含菌量大D外来皮肤含有抗体3、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A.某人接触过麻疹病人却并没有患麻疹B.接种过卡介苗的人不得肺结核C.患过天花的人不会患天花D.眼泪中的溶菌酶能杀死细菌4、给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于()。A.计划免疫B.自然免疫C.非特异性免疫D.免疫监视5、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人（）A.发生肿瘤B.患某种遗传病C.患流行性传染病D.以上都有可能,反馈检测（三）,谈收获,1某地流行非典型性肺炎时，一疫区大学将家住外地的学生留下，劝其暂不返乡，这种措施属于（）A消灭病原体B控制传染源C切断传播途径D保护易感人群2、下列各组疾病中，均属于传染病的是（）A、狂犬病、肺结核、侏儒症B、流行性感冒、麻疹、近视眼C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘D、蛔虫病、糖尿病、肝炎3、在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是（）A抗体控制传染源B抗体保护易感者C抗原控制传染源D抗原保护易感者4、生活中在不知情的情况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒（）A与病毒携带者握手B使用病毒携带者用过的而又未经消毒的餐具C住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械,达标检测,D,达标检测,5、（1）“材料一中”提及的疾病都是由都是由引起的，具有性和性，属于传染病。这些传染病的传播途径各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道传染病通过传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是传播。（2）“材料二中”提到的