2020年中考物理复习 第6章质量与密度

教材同步复习,第一部分,第六章质量与密度,第2页,中考命题导向,第3页,知识要点归纳,第4页,知识点1质量及其测量1质量(1)定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母表示注：质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、状态、温度、所处的空间位置无关(2)单位及其换算国际单位制基本单位：(kg)；其他常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)它们之间的关系是：1t=kg1kg=g1g=mg,m,千克,103,103,103,第5页,2质量的测量(1)实验室里常用的测量工具是.(2)生活中常用的测量工具是台秤、案秤、电子秤3托盘天平的使用一看：观察天平的和.二放：把天平放在台面上三移：将游码移动到标尺左端的处四调：调节横梁两端的，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡(调节原则是左偏右调，右偏左调),天平,量程,分度值,水平,零刻度线,平衡螺母,第6页,五称：左盘放，右盘放，并移动，使横梁平衡(放的原则是左物右码，先大后小)六读：被测物体的质量右盘中砝码的质量游码在标尺上所对的刻度值如图所示，金属块的质量为g.七收：将所用器材恢复到使用前的状态注：测量过程中，(选填“能”或“不能”)再调节平衡螺母,被测物体,砝码,游码,72,不能,第7页,【即时小练】正误判断一枚鸡蛋的质量约为50kg()一瓶矿泉水的质量约为50g()一枚一元硬币的质量约为6g()一份物理试卷的质量约为8mg()一本物理课本的质量约为200g()一名中学生的质量约为550g()一头大象的质量约为5t(),第8页,【易错易混】使天平读数偏差的分析,第9页,知识点2体积的测量1对量筒的认识(1)单位：量筒上的标度单位一般为mL(毫升)1mLcm3106m3；1Ldm3103m3；1LmL.(2)分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值(3)最大测量值：最上面的刻度是量筒的最大测量值,1,1,1000,第10页,2量筒的使用方法一看：看单位、和分度值二放：放在水平台上三读：视线要与液体凸液面的最高处或凹液面的相平四记：记录数据和单位，并注意单位换算,量程,最低处,第11页,量筒读数时“仰视”与“俯视”的问题量筒读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部相平若仰视液面，视线斜向上，视线与量筒壁的交点在液面之下，所以读出的数据比真实值偏；若俯视读数，视线斜向下，视线与量筒壁的交点在液面之上，所以读出的数值比真实值偏.,小,大,第12页,知识点3密度,质量,体积,1103,第13页,4物理意义密度是物质的一种属性，在数值上等于物体单位体积的质量如纯水的密度为1.0103kg/m3，表示体积为1m3的纯水的质量为1.0103kg.5密度的可变性：密度在外界条件因素(如温度、状态、压强等)改变时会发生改变如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中的氧气质量减小，体积不变，密度变小,第14页,【即时小练】生活中常见物质的密度值水的密度水kg/m3冰的密度冰kg/m3海水的密度海水1.03103kg/m3煤油、酒精的密度为kg/m3,1.0103,0.9103,0.8103,第15页,实验1测量固体的密度【设计和进行实验】1实验原理：.2实验器材的选取：天平、量筒,核心素养实验,第16页,第17页,【交流与反思】4误差分析：正确的测量顺序为先测量质量再测量体积，若先测量体积，会使物体上沾水导致质量测量值，密度计算值.,偏大,偏大,针压法：,V蜡V3V1,V蜡V3V2,坠沉法：,5测特殊物质体积密度小于水(针压法)；易溶水(排沙法、排油法)；吸水物体(用水浸润，然后排水法)；固体小颗粒(排沙法)；粉末状(量筒直接压实、抹平测),第19页,【实验评估与改进】6溢水法测密度(1)用天平测出固体的质量m；(2)将溢水杯中装满水，把固体放入溢水杯中使其浸没，同时用量筒盛接溢出的水，测得溢出水的体积为V水，则固体的体积VV水；,第20页,第21页,【例1】小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以下操作：(1)将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，指针静止后的情形如图甲所示要使横梁平衡，应将横梁上的平横螺母向(选填“左”或“右”)调，直至天平平衡接着将鸡蛋放在天平的左盘，在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新恢复平衡，所加砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则被测鸡蛋的质量为g.,右,42,第22页,(2)因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小丽自制了一个溢水杯，采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入溢水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数如图丙所示则鸡蛋的体积为cm3.(3)被测鸡蛋的密度为g/cm3.(4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为m，然后利用密度公式计算出鸡蛋的密度用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会(选填“偏大”“偏小”或“一样”),40,1.05,偏大,第23页,【拓展设问】(5)在调节分度盘指针时，该同学发现无论怎么调节平衡螺母，指针始终指向分度盘的左侧，该同学将几粒米放入右盘后，天平平衡然后再测鸡蛋的质量，则测量结果(选填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋的真实质量(6)另一位同学按以下步骤测鸡蛋的密度：A在量筒中倒入适量的水并记下水的体积B将鸡蛋用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积C把天平放在水平桌面上D把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡,等于,第24页,E将鸡蛋从量筒中取出放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡则按此步骤，该同学所测的密度(选填“偏小”或“偏大”)原因是.,(7)实验中该同学若将天平换成弹簧测力计，先用细线将鸡蛋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，弹簧测力计的示数为F1，然后将鸡蛋浸没在盛满水的烧杯中，弹簧测力计的示数为F2，则鸡蛋所受的浮力为，鸡蛋的密度的表达式为.(用测得的物理量表示，水的密度为水),偏大,将鸡蛋从量筒中取出时鸡蛋上残留有水分，使鸡蛋的质量的测量值偏大,F1F2,第25页,实验2测量液体的密度【设计和进行实验】1实验原理.2实验器材的选取：天平、量筒、烧杯3常规法测液体密度的实验操作(1)用天平测出烧杯和液体的总质量m1；(2)将烧杯中适量液体倒入量筒中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2；(3)读出量筒中液体的体积V；,第26页,【交流与反思】4误差分析(1)先测量质量，后测量体积：由于先测量质量，再测量体积时，会因为烧杯内的液体不能全部倒入量筒中(烧杯内壁会沾有液体)，导致所测量液体的体积而产生误差(2)先测量体积，后测量质量：由于先测量体积，再测量质量时，会因为量筒内的液体不能全部倒入烧杯中(量筒内壁会沾有液体)，导致所测量液体的质量而产生误差,减小,减小,第27页,【例2】(2019凉山)在做“测量液体密度”的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验,第28页,(1)将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“零”刻度线处发现指针静止时，位置如甲图所示，则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡(2)天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的体积如图丙所示，则烧杯中食用油的质量为g，食用油的密度为kg/m3.,左,33.2,0.83103,第29页,(3)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比(选填“偏大”或“偏小”)(4)小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作：调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；,把烧杯中的水倒尽，再装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2，则食用油的密度表达式(已知水的密度为水),偏大,第30页,重难点1对密度的理解及计算【例1】一瓶300g的牛奶喝掉一半后，它的质量，密度；将剩余的半瓶牛奶放入冰箱冷冻后，它的质量，密度.【变式1】1个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g，则水的质量是g，那么这个瓶子的容积是cm3，当装满另一种液体时，瓶子和液体的总质量是350g，则液体的密度是kg/m3.,重点难点突破,变小,不变,不变,变小,250,250,0.8103,第31页,【变式2】某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是kg/m3；医生在使用体温计给病人测量体温时，体温计中水银的质量，密度(选填“变大”“不变”或“变小”),2.5,不变,变小,第32页,【方法指导】密度公式计算注意事项1公式中的质量与密度是相对应的，即为同一物体的质量和密度；2计算时要注意单位的统一，即kg对应m3、g对应cm3；3计算时要注意单位换算：1g/cm31.0103kg/m3、1L103m3、1mL1cm3.【易错警示】一定体积的气体，质量减小时，体积不变，所以质量减小几分之几，同时密度就减小几分之几,第33页,重难点2对mV图像的理解及计算【例2】如图所示是甲和乙两种物质质量和体积的关系图像，根据图像回答以下问题：,(1)当甲、乙两物质的质量相同时，(选填“甲”或