语文人教版四年级下册生命 生命

,岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福和无尽的爱意。,杏林子,生命生命,我常常想，生命是什么呢？,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,生命是有限的，却可以创造无限的价值。,我常常想，生命是什么呢？生命是飞蛾求生。生命是瓜苗生长。生命是心脏跳动。生命是有限的，却可以创造无限的价值。,“我的病痛让我的腿不能行，肩不能举，手不能弯，头也不能自由转动。甚至吃一口心爱的牛肉干的权利也被剥夺了，因为咬不动。”,“我不知道像我这样既没有念过多少书，又瘫痪在床的病人到底有什么用？我活着到底是干什么？仅仅为了自己受苦，拖累家人吗？我真的要在病床上躺一辈子，永远做一个废人吗？”于是她告诉自己，如果三年还不康复的话，就不要活了。结果三年过去了，她还是没有好。,“我不知道像我这样既没有念过多少书，又瘫痪在床的病人到底有什么用？我活着到底是干什么？仅仅为了自己受苦，拖累家人吗？我真的要在病床上躺一辈子，永远做一个废人吗？”于是她告诉自己，如果三年还不康复的话，就不要活了。结果三年过去了，她还是没有好。,自学提示：默读课文，用横线画出飞蛾如何求生，瓜苗如何生长的语句，圈出关键词，理解体会。,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,困境险境逆境绝境,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,困境险境逆境绝境,“它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。”,“好吧，再延长三年好了。如果再不好，就绝对不要活了！”,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,杏林子，生命只有61年，整整50年的时间里，她都在忍受着病痛的折磨。轮椅上的她在膝盖上架着小木板，在几乎无法执笔的情况下，她硬是凭着坚强的毅力，用两个手指夹着笔写了四十多个剧本和许多散文、小说、传记。她被评为“台湾最具有影响力的作家”。2003年逝世。按照生前遗愿，她把躯体捐献给了医院，专供“类风湿性关节炎”教学研究。,我常常想，生命是什么呢？生命是飞蛾求生。生命是瓜苗生长。生命是心脏跳动。生命是有限的，却可以创造无限的价值。,我常常想，生命是什么呢？生命，是_中飞蛾_求生。生命，是_中瓜苗_生长。生命，是心脏_地跳动。_有限，_无限。所以，我一定要珍惜生命，活得_！,我常常想，生命是什么呢？生命，是绝境中飞蛾挣扎求生。生命，是逆境中瓜苗不屈生长。生命，是心脏沉稳规律地跳动。生命有限，价值无限。所以，我要有价值地活下去，活得光彩有力！,小练笔,1、我要好好想想，生命还是什么呢？生命，是盲姑娘安静_生命，是冷风冷雨中小花_生命，是_2、我想对杏林