人教版物理八年级上册导学案1-1-1长度和时间的测量1

天津市普育学校导学案班级： 姓名： 导学案编号：8wL上1-1课题1.1长度及时间测量（1）课型新授课主 备马晓楠审 核学习目标1、用恰当的工具测量长度。2、知道刻度尺的使用方法。3、学会用刻度尺来测量物体的长度，并且能读数。4、知道测量有误差，并且知道误差和错误的区别。导 学 过 程一、复习引入（知识链接）1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)一支铅笔的长10 ； (2)成年人两步的距离大约是1.5 ；(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。2、进行下列简单的单位换算(1) 2m= dm (2) 3dm= mm (3) 20cm= m(4) 0.2m= dm (5) 0.7mm= m二、新课导学自学指导一、长度的单位（阅读课本11页第一段完成下列问题）1、测量长度的常用单位从大到小分别为 、 、 、 、 、 、 。2、进行下列单位换算：（1）40m= km； 6dm= m； 300cm= m；（2）10-4m= = mm ； 610 4 m= = m ； 8109nm= = m；用科学计数法表示：（写出单位换算过程）自学指导二、长度的测量（阅读课本P1112回答下列问题）1、 长度测量的工具都有哪些？2、 用刻度尺测量物体的长度（1） 利用刻度尺测量笔的长度并且说说刻度尺的使用方法：1）在使用刻度尺测量物体长度之前应先看清 2）在测量时应如何正确的放置 3）在读数时视线应 刻度尺刻度线。注：长度精确测量时精确到 4）在记录数据时结果由 和 （2）利用刻度尺测量物理书的长和宽，并且把数据记录在书12页表格中。重点：练习刻度尺的读数木块B的长度是: 1.85cm注：看清分度值和起始刻度线，结果要估读到分度值的下一位【针对练习】如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。自学指导三、误差（阅读课本P14回答问题） 在测量物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。为了减少误差可以采取的措施 误差是不可避免的，但错误是可以避免的。【巩固练习】.1、完成下列单位换算：（1）0.8mm=_m （2）3.1105nm=_m2.如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（ ） 3、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度C.黑板的长度 D.饮水杯的高度4、四位同学分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ）A.25.82cm B.25.82dm C.25.81mm D.25.816cm【拓展提升】小组讨论：小组讨论：人体的哪些部位可以作为尺？测量的范围多大？三、 小结（完成本节内容的知识树）天津市普育学校当堂达标检测 内容：长度和时间测量1（20）姓名： 班级： 分数： 1、 选择题（每题4分，共12分）1、以下哪个物体的长度接近8毫米（ ）A、物理课本的长度B、乒乓球的直径C、木铅笔的直径D、图画纸的厚度2、有关误差的说法中，正确的是（）A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差3、【课本15页2题变形】在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为_.2、 填空题（每空2分，共8分）3、单位换算： 5.4km