语文人教版六年级下册16年前的回忆

有人说，一个进步的民族不应该忘记历史，更不应该忘记英雄。当我们尽情地享受着明媚的阳光时，当我们忘情地徜徉于知识的海洋时，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？今天，我们学习课文十六年前的回忆，让我们以崇敬的心情共同去感受中国共产党的创始人之一李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。,李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅38岁。,便,（bin）（便衣）,（pin）（便宜）,提,（t）（提审）,（d）（提防）,1.请给下面的字注音、组词：,阀:(f)军阀僻：(p)僻静宪：(xin)宪兵峻：(jn)严峻,近义词：立刻马上安定镇定反义词：慈祥严厉沉着慌张含糊清楚坚决犹豫,2.按要求写词语：,军阀：指拥有武装部队，割据一方，自派系的人。轻易：本课指随随便便。恐怖：惊慌、害怕。严峻：严肃而厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。,3.词语解释：,初读课文，感知大意，理清思路：,1.自读课文：读准字音，读通句子。2.想一想：文章是按什么顺序记叙的？3.画出你认为值得深入体会的句子，并与同桌相互交流。,4.作者回忆了十六年前的哪些事情？分别是哪些自然段写到的？,（1）27自然段（被捕前）：写父亲被捕前的局势变化。（2）817自然段（被捕时）：写父亲被捕的经过。（3）1829自然段（法庭上）：写我们在法庭上与父亲最后一次见面的情景。（4）3032自然段（被害后）：写父亲被害后一家人悲痛的心情。,课文思路：,品读重点语句，感受李大钊的人物形象：,按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文：划出描写父亲语言、动作、神态的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？,一、抓住人物语言，学习、交流“被捕前”：,1.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”这段话中哪些词引起了你的特别关注？为什么？,示例：从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。说明了父亲把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，体现了一个革命者的坚决无私和大无畏精神。,二、抓住人物神态，交流、学习“被捕时”：,2.“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”把“不慌不忙”换成“匆匆忙忙”行不行？为什么？,不行，因为原词体现出李大钊父亲处变不惊、镇定从容，把生死置之度外的大无畏精神。,1.精读课文，在下面的括号内填上合适的词。被捕时的父亲是一位（）的革命者,处变不惊、镇定自若，忠于革命、英勇无畏等,三、品读课文，学习、交流“法庭上”：,“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？,“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”说明了李大钊经受敌人的残酷折磨。,“平静而慈祥的脸”说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。,1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。,赏析:这句话写父亲在被捕时的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明的对比，体现了父亲作为革命者的镇定从容和大无畏精神。,2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,赏析：从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。,一、请找出文中对比写法的句子，合作、交流这种对比写法的作用：,示例二：被捕时，父亲的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹;敌人的兴师动众、便衣侦探的粗暴态度和父亲的严峻态度、“我”的恐惧与父亲的沉着、平和都形成了鲜明对比，突出了李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神。,示例一：被捕前，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比，突出了局势的严重。,二、找出文中首尾呼应的地方，合作、交流这种写法的作用：,参考：这是首尾呼应的写法。这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。,1.李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。2.在争