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文档简介

,口语交际与习作二有趣的民风民俗,学习目标：交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。借鉴本组课文中描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。自己开始进行创作，写习作草稿。,回顾与整理：,回忆并讨论：本组课文都用了哪些写作方法？,小小解说员,口述要求:一、民俗特点要突出二、内容要具体三、语句要通顺四、用上本组课文中学到的表达民风民俗方法,习作要求：,一、可以写节日习俗、具有地方特色的服饰、饮食民居、也可以写新颖别致的民间工艺品。二、也可以是看得到、听到的、亲身感受到的民风民俗。三、抓住所写民族特点，运用本组课文中的写作方法把民俗内容写清楚，把文章写具体。四、选材要新颖，感情要真实。,写法点拨：,节日习俗开头：交代清楚什么节日。节日事件：是活动过程，抓住有趣、有意义、给人教育。抓住细节让人物栩栩如生，活灵活现。结尾：总结，抒发情感，赞美幸福生活。,特色饮食,开头：介绍美食名称以及对它的情感，如引用诗句会更加的诗情画意。具体特点：要重点来写，具体写体现它的滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒发感情，赞美美食，赞美家乡。,特色民居,开头：点名写什么特殊建筑物，要简洁利索，开门见山。空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住景物的特点具体描写。结尾：巧妙总结，抒发情感。,民间工艺品,开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到这件工艺品。中间:用各种说明方法，介绍外形
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