第1单元构画想象彩绘世界

印象主义绘画,十九世纪欧洲,蒙娜丽莎达芬奇(古典绘画),日出印象莫奈(印象主义绘画),印象主义的由来,印象主义这个名称是由莫奈的印象日出得来。,卢昂大教堂莫奈,卢昂大教堂系列莫奈,晴天,阴天,不同强弱光线下的卢昂大教堂,黎明,黄昏,中午,不同角度光线下的卢昂大教堂,印象主义绘画的科学依据和作画风格是什么？,印象主义画家受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画研究的实验媒体，探索在自然光线下的存在状态和真实感受。捕捉物体表面在自然光线照耀下，呈现出的微妙色彩变化。,代表画家,莫奈、马奈、雷诺阿德加、比沙罗、西斯来等,入浴者-修拉,落潮,大碗岛星期天的下午修拉,新印象主义把光与色彩的研究推向了极致，运用纯色的并置排列，通过观众视觉的空间混合，使色彩更加丰富。,印象主义富有感情的色彩和生动潇洒的笔触,新印象主义科学的、严格化的色彩和笔触,新印象主义也称“科学的印象主义”,代表画家,修拉,向日葵-凡高,响亮、热烈奔放、激情,树-凡高,睡莲莫奈,比较,麦田上的乌鸦凡高,星夜凡高,后印象主义画家主张：艺术形象要有别于客观物象，表现画家的个性及对客观事物的主观感受。,凡高、高更、塞尚,后印象主义代表画家：,后印象派三个代表大师,保罗塞尚（PaulCzanne，18391906），法国著名画家，是后期印象派的主将，从19世纪末便被推崇为“新艺术之父”，作为现代艺术的先驱，西方现代画家称他为“现代艺术之父”或“现代绘画之父”。他对物体体积感的追求和表现，为“立体派”开启了不少思路，其独特的主观色彩大大区别于强调客观色彩感觉的大部分画家。,静物苹果篮子,静物苹果篮子画面物体轮廓明确，苹果很实在厚重，衬布犹如铁皮一样的坚硬，这是印象派所没有的。为了表现这种感受，画家打破传统绘画的常规，抛弃了传统的素描明暗手段，以简练的近似几何形的造型，单纯而鲜艳的色块，甚至采用变形手法进行艺术创作，表现出一种全新的形式感。,保罗高更（Gauguin,(Eugene-Henri-)Paul，1848-1903年）与塞尚、梵高同为美术史上著名的“后期印象派”代表画家。他的绘画，初期受印象派影响，追求东方绘画的线条、明丽色彩的装饰性。他与贝纳、塞柳司尔等先知派画家成为这个“综合主义”绘画团体的中心人物。他与梵高共同生活两个月，但却导致梵高割耳的悲剧。1891年3月，厌倦巴黎文明社会，憧憬原始与野性未开化的自然世界，向往异乡南太平洋的热带情调，为追求心中理想的艺术王国，舍弃高收入职业与世俗幸福生活，到南太平洋的塔西提岛，与岛上土人生活共处。在这阳光灼热、自然芬芳的岛上，高更自由自在描绘当地毛利族原住民神话与牧歌式的自然生活，强烈表现自我的个性，创作出他最优异的油画，同时写出诺亚诺亚名著，记述大溪地之旅神奇的体验。1895年再度到塔西提，但因殖民地政府腐败，南海生活变调，高更梦寐以求的天堂不复存在，他在1901年8月移居马贵斯岛。当时法国美术界对他的画风并不理解，高更孤独病困，加上爱女阿莉妮突然死亡，精神深受打击而厌世自杀，幸而得救未死。晚年他画了重要代表作我们从何处来？我们是谁？我们往何处去？，反映了他极端苦闷的思想。后来他在悲愤苦恼中死在马贵斯岛。英国名作家毛姆，曾以高更传记为题，写了一部小说月亮与六便士，以艺术的创造（月亮）与世俗的物质文明（六便士=金钱）为对比，象征书中主角的境遇。,1：在高更的画面上，我们看到红色的土地，绿色的草坡，褐色的塔希提岛妇女的肌肤，一派原始状态的热带风情。画面大块大块的单纯对比色，富有装饰味道，强烈的线条勾画出稍加变形的物体轮廓。画面充满着质朴、纯洁、神秘诱人的诗意，仿佛使人看着画面就闻到了大自然的芳香。,马奈作品,印象派作品欣赏,文森特威廉梵高（梵高是VanGogh的音译，而且不是一个词）出生在荷兰一个乡村牧师家庭。他是后印象派的三大巨匠之一。1853年3月30日生于荷兰南部布拉邦特的格鲁特曾德特，1869年3月当店员，英国拉姆斯盖特当教师，后又在艾尔沃思当助理牧师。1877年书店任职后开始的流浪生活；由于贫困失望，对生活失去信心；开始画素描。1883年9月赴荷兰北部之德伦特作画。开始画油画。玛戈特恋爱，以不幸结局告终。1886年，在安特卫普美术学院学画；第八次也是最后一次印象派美展举行，会上展出修拉的大碗岛的星期日；梵高采用了新的点彩技法。1888年12月23日因精神失常，割下一只耳朵；高更返巴黎。1890年梵高的红色的葡萄园得以出售，这是他在世时得以出售的唯一的一幅作品，7月27日旧病复发，开枪自杀，于29日清晨一时许，在提奥和加歇医生的守护下停止呼吸。,马奈作品,雷诺阿作品,毕沙罗作品,德加作品,新印象主义作品,高更作品,塞尚作品,凡高作品,凡高作品,课堂小练习：,辨别以下不同时期的印象派画家作品和古典主义作品，并简要说明理由。,新印象主义,印象主义,印象主义,后印象主义,后印象主义,古典主义,印象主义,课业小结：,十九世纪欧洲