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1/3我与中学示范校建设征文演讲稿XX年9月，刚告别象牙塔的懵懂我服从分配走进中学。牵手中学后才知道，悄然之间，我迎来初涉职场的开端的，中学也开始了“示范高中”的创建工作。年轻而不经事的我面对的是两个迷茫书本上学来的不知该怎样的用在工作中申办示范校我又能做。然而，在我困惑之际，我我不知不觉了角色，每个人其实都在饰演着创建队伍中个平凡的角色。为创建而奋斗的日子如被风吹开的书页，一张张掀开。当创建渐行渐近的时候，我尽心血来浇灌着每一天，身边经历的一点一滴，亲眼所见的一言一行，使我融入了，与成长的脉搏跳动，感动许多，震撼许多。“感动于敬业”。初来不久，我因家远住校，就把学校当成了的家，经常备课备到忘了，加班加点已家常便饭后来不久，我又是我，所住宿的老师，还有很党员教师，班主任，几乎所老师这般敬业。申办示范创建工作是较细致的工作，对自身的检验。就点来讲，就要用心来工作，全力在奉献。记得在共产党员先进性教育的时期，校长就每人都应该反思“如何在本职工作中体现在示范校建设中，怎样体现共产党员先进性”所有党员教师的榜样教诲都深深印在我的脑海里，鞭策我前行，鼓励我成长。“受益于严谨”。实习的时候我学的是教学法,双主2/3互动我来说是个陌生的词汇,而且房说,有待于实践的新它不同于不同于以前的教学，新课改从学生素质，注重培养学生的创新精神和实践能力，传统的教学赶不上发展的步伐，对双主互动教学的理解，还要感谢我的师傅，是他使我认识到了双主互动的含义和目的,是和师傅的一次次、学习才打消了我的顾虑，比如，担心完不成教学任务，控制课堂的难度增大等等放不开手脚，课堂活跃不起来，不理想。每次听我的课，师傅都给我问题建议，是细节的地方，给了我启发，使我少走了弯路。“成长于沟通交流”。共产党员先进性教育，了的平台，让大家可以畅所欲言，沟通是前所未。还有每次教研组活动，所老师在一起畅所欲言，发表的观点，有时争论到忘了。在每次课的中，畅所欲言，有意见就一针见血提，使更以“团结、协作”的精神和老师们交流、互相学习、进步。了每一位的奋斗足迹，成长历程，分享的工作经验，人生阅历，反省身上的缺点与，所谓榜样的力量是无穷的,这将给我无穷的动力。“成熟于历练”。每次我参加学习，看到来自不同学教师都聚精会神地听讲，如孩子汲取知识般一丝不苟、孜孜以求，强烈的责任感包围着我，感染了我。研讨会上观摩了同行的研讨课后，除了学习经验，更多的是转化为前行的动力，查找自身，早日走出有的教学之路。学校听课3/3组听课，一线教师高考题测试，让我感觉到，“与动力并存”这句话让我越来越明白申办示范创建工作是较细致的工作，对自身的检验。我也清楚地认识到，创建工作是前进路上的一步，我个人成长的契机，示
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