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文档简介

高温,气,颠簸震动,油,汽车空调制冷剂的回收与加注,我的反思,我的实践,我的思考,高等教育出版社（第一版）,汽车空调维修技能训练,主题三保障制冷系统内流体的纯净度,项目二,制冷剂的回收、抽真空与重新充注,信息化平台,会使用相关的汽车空调仪器设备对制冷剂进行回收和加注,掌握汽车空调制冷剂回收和加注的方法,增强学生团队合作意识，培养良好的职业素质，提高职业能力,知识目标,技能目标,情感目标,剥笋术,设陷术,暗示术,小组合作,贴近岗位设计教学,教学目标,“为两辆北京现代轿车回收和加注制冷剂”,自主探究,动手体验,课前,课中,课后,一查资料做积累,了解空调系统故障处理方法和原则,制冷剂回收与充注故障检修中的重要性,二做问卷集信息,汽车空调制冷剂回收与加注的信息,一查资料做积累,直接高效,三观微课学方法,汽车空调制冷剂的回收与加注的微课,二做问卷集信息,一查资料做积累,自主学习探究能力,达成知识目标,解决教学重点,课中,四课时,填任务书检验认知,任务名称：,任务分工：,为两辆北京现代实训用车回收和充注制冷剂。,根据组内异质，组间同制的原则将学生分为四组。,针对性,视频总结强化认知,观视频总结操作流程,构建知识框架,操作流程,总结评价,视频总结强化认知,做游戏记忆操作流程,加深记忆理解,视频总结强化认知,研视频提炼操作标准,1、一开始系统自检漏时，系统的压力要达到什么标准才能说明系统不泄露？,3、如何对制冷剂和冷冻机油进行回收？单管还是双管？,2、采用何种做法保证能更多的回收制冷剂？,4、两次抽真空的目的以及对时间、压力的要求？两次抽真空有什么不同？,细节要求,视频总结强化认知,剥笋术,解决教学重点,达成知识目标,看视频,做游戏,多重角色应用认知,角色互换加深认识,学生指挥教师操作,单管回收,低压充注,裸手操作,双管回收,安全操作规范,高压充注,多重角色应用认知,学生演练应用认知,AC350C制冷剂回收加注机：开机，排气，自检漏，连接高低压管，回收制冷剂，排油，抽真空，注油，再抽真空，加注制冷剂，管路清洁。,多重角色应用认知,突破教学难点,达成技能目标,接受者,操作者,设陷术,暗示术,竞赛观摩,成果展示经验交流,达成情感目标,团队合作意识,沟通交往能力,课后,回顾总结,解决方案,全面提升,观视频总结流程,研视频提炼标
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