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文档简介

下雪的早晨,北师大版四年级语文上册第十二单元,作家名片：艾青(19101996)，原名蒋海澄，浙江金华人。中国现代诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院，1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。主要作品：大堰河我的保姆火把我爱这土地等。,赤,竿,抛,滑,我会写,ch,n,po,hu,课文朗读,这首诗主要写了什么？,下雪的早晨,雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。,采用反复的手法，渲染了大雪中整个世界的寂静。作者采用口语入诗，具有内在的节奏，念起来顺口，听起来和谐，显示出朴素自然、清新流畅的语言美感。,看着雪花在飘飞，我想得很远，很远。想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升。,想一想：哪句话告诉我们，下面是作者的想象？,引起下文，思想随着雪花的飘飞也在自由地飞。由“雪花在飘飞”写到思想的飞跃，联系自然、准确生动。,一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿。他仰起小小的头，那双发亮的眼睛，透过浓密的树叶，在寻找知了的声音,他的另一只小手，提了一串绿色的东西一根很长的狗尾草，结了蚂蚱(mzh)、金甲虫和蜻蜓。这一切啊，我都记得很清。,人物描写：通过对“小孩”的外貌、神态、动作的描写，刻画了一个健康、快乐、活泼、机灵、有生气的孩子。作者借“小孩”这个意象表达了对美好童年的向往，对纯洁美好生活的追求。,这一节主要是对什么进行描写的，有什么意义？,讨论：这一节关于小孩的描写是真实的吗？,这一节采用联想手法写了一件真实的事，但不是眼前的事，而是记忆中的事。诗人用联想的手法，表达了对美好童年和美好生活的真切向往。,我们很久没有到树林里去了，那儿早已铺满了落叶，也不会有什么人影；但我一直都记着那小孩子，和他的很轻很轻的歌声。,思考：这一句话写了什么？它和哪句话相照应？,这句话写了虽然很久没有到树林里去，但“我”仍记着那个小孩子。这句话是说“我”离开美好的生活和美好的童年已经很久了，但“我”依然向往。,此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想到树林里去抛雪球，或许想到湖上去滑冰，但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。,点题:用简明扼要的句子把或文章的中心意思揭示出来。不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。,这首诗由宁静的早晨，雪花飘飞，引起作者对夏天树林里的小孩的回忆，写出了小孩的天真、活泼，表达了作者的喜悦心情和期盼之心。,主题,作业,（任选一项作业带回家）,你认为诗歌中的小男孩写的是谁？1.如果你认为作者描写的是小时候的自己，请你写写作者童年的快乐时光。2.如果你认为作者描写的是童年时的玩伴，请你写写两个好朋友之间可能发生的故事。3.如果你
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