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文档简介

比例的意义执教者：尤海娟齐齐哈尔市富拉尔基区站前小学校,果汁配方：,请同学们观察下面数据。并算一算，之后和同桌说一说？看有什么发现？,小组合作，说一说比和比例有哪些联系？,比和比例,1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（2）0.6:0.2和,（1）:和6:4,走进生活学以致用,2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？,走进生活学以致用,走进生活学以致用,3.青岛是著名的啤酒生产圣地，一辆大货车两天运输大麦芽情况如下表，运输量和运输次数能形成比例吗？,走进生活学以致用,4.一个工厂加工一批零件，前3天加工150个，后4天加工了200个。前3天加工的数量和所用时间的比是()后4天加工的数量和所用时间的比()这两个比能组成比例吗？为什么？,5.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30:2120:8,不能组成比例,能组成比例,100:5200:10,走进生活学以致用,6.计算五星红旗长和宽的比，并写出几组比例,走进生活学以致用,第十七条不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。,黄金比，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为10.618，即长段为全段的0.618。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。,实践作业，拓展延伸,学校多功能教室，长20米，宽15米。绘制多功能的设
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