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文档简介

桂林山水教学设计,来宾象州县大乐中心校岭南小学巫慧荣,四年级下桂林山水第一课时导学案学生姓名,一、教学目标1.学习本课生字词.理解重点句子.2通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，3学习作者细致观察画面和具体形象地描写景物的表达方法。4指导有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1重点:读课文，了解桂林山水的特点想象其美景.2.难点：学习作者观察和表达的方法.三、检查预习1.读读下面词语，把你认为难写、容易写错的字写下来波澜壮阔拔地而起屏障无瑕翡翠攀登山峦骆驼连绵不断危峰兀立怪石嶙峋2.理解词意波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。拔地而起：从地面上突起。屏障：像屏风那样遮挡着的东西。危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。四、初读课文，整体理解课文1.学生质疑：不理解的词语2.说说课文的结构按（-）写。2.划出你想积累优美的句子（说理由）3.背背、写写你积累的句子五、学习用排比句式写一小段话,桂林山水教学设计,一、教学目标1.学习本课生字词.理解重点句子.2通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，3学习作者细致观察和具体形象地描写景物的表达方法。4指导有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1重点:了解桂林山水的特点想象其美景.2.学习作者观察和表达的方法.三、检查预习1.读读下面词语，把你认为难写、容易写错的字写下来波澜壮阔拔地而起屏障无瑕翡翠攀登山峦骆驼连绵不断危峰兀立怪石嶙峋2.理解词意波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。拔地而起：从地面上突起。屏障：像屏风那样遮挡着的东西。危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。四、初读课文，理解课文1.通读全文，了解课文的结构。2.划出你想积累优美的句子（说理由）3.背背、写写你积累的句子五、复习排比句式特点，学习用排比句式写一小段话,桂林的山奇峰罗列、形态万千、连绵不断、怪石嶙峋,象鼻山,桂林的山水,桂林山水甲天下,桂林山美水美,学习课文第二段：思考：1、课文写了桂林的水有什么特点?（要求把这句话背下来）,桂林的水,清,静,绿,2、作者在描写桂林的水的特点采用什么修辞手法来写？,（认识排比句）,桂林老人山、骆驼山,用学习第二段的方法学习课文中描写桂林的山的特点的段落，并把你学到的东西与同学交流,1、如：交流我了解了桂林的山的特点、认识排比句：,桂林的山,奇,秀,险,2、我能把描写桂林的山的特点的句子背下来,舟行碧波上人在画中游,课堂小结
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