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1/3最新听课实习日记周记一这不是我第一次听黎老师的课，也不是第一次写听课感受，却是我第一次跳出形式上的课堂去感受一课堂背后的东西。师范专业的学生对“寓教于乐“这个词并不陌生，然而要真正做到却非易事。以前总感觉黎老师上课很特别，特别在她的课堂组织形式、特别在她的评价方式及语言、特别在很多说不出的感觉里。她上的每一堂课都特别用心，都会做许多我无法想到的事比如学生在提到“镶“的意思时，她会刻意让衣服上镶有花边的同学站在高处向同学解释；当同学提到“触“的意思时，她会温馨地用手背去触一触学生的脸让学生去理解。如此将一个空间的解释形象化，使学生很快接收并且记忆深刻，当时看到黎老师的举动，看到她甜甜的笑容，我想黎老师是快乐的，那个学生也是快乐的吧在如此的情况之下，我的心被深深触动着。“寓教于乐“的含义远不止如此，就像黎老师每次听学生用感情读书时仿佛在听一场演奏会一样陶醉不也一样是一种快乐吗相信以后一定会更加深刻、全面地感受到“寓教于乐“的境界，更希望自己以后踏入教师行列也能感受2/3到教育事业之乐并将之传递出去。周记二天气很不错，很庆幸昨晚提早休息，是今早能顺利六点钟起床。除了大一时的晨读外，“六点钟起床“这个概念是根本不存在于我的大学生活的。现在已经是来到二小的第二天了，虽然在这里也说不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍时，全身上下都有一种无法解除的疲惫感。今天，听了一节英语课。整节课下来，有个感觉现在的小孩子太幸福了这话听着太熟悉，小时候父母都会时常把这话挂在嘴边上。这让我感叹，是否我们也到了那个每次过年时都会变的惆怅的年岁呢听课还有一个感触，觉得现在的小学生知识程度比我那时候要高，而且很多小朋友写的作文能赶上、甚至于超过初中生所写的水平。这太让我吃惊。不过也有和我小时候相类似的地方，就是那些沉重无比的大书包，好像比我那时的更重了。我还听了堂公开课形式的语文课，四年级的学生上的是六年级的课，是二小的一个“同课异构“的企划，意为同样的课，每位老师以不同的形式来上。这个公开课上得那真是只能用一句话来形容“真亦假，假亦真“。从小到3/3大，公开课还真没少上，就属小学的公开课最假，不知经历了多少次的“演习“，才能上“真战场“。泛着这可也就给我个这样的感觉，觉得也不过如此如此而已。最后是听的我知道老师所上的作文课，终于让我较为明确地把握到三年级学
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