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文档简介

大自然也有“语言”吗？它能告诉我们人类什么呢？,品读自然物语,巴拉素中学张敏,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,大自然的语言,竺可桢,学习目标,1、了解什么是物候及影响物候的因素。,2、了解常见的说明方法。,3、理清说明的顺序。,作者介绍,竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？,初读课文，思考下列问题：,1、说明的对象,2、说明方法常见的有：,举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌,3、说明顺序：,时间顺序空间顺序逻辑顺序,知识链接：,合作探究：,1.找出并概括你所知道的信息，说说本文的说明顺序？,2.品味语言，感受说明文语言的生动平实性。,我喜欢，是因为。,主题阅读，品味自然物语,阅读主题丛书植物的“婚恋”,1.向同学介绍你了解的自然密语？,2.赏析你喜欢的句、段，并说明原因？,拓展迁移,雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。鱼跳水，有雨来。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。蚂蚁垒窝要落雨。“清明前，开秧田”（根据节气确定“开秧田”的时间。）“柳毛开花，点豆种瓜”（根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。）,农谚知多少,课文小结,本文说明了什么是物候、物候学，物候观测对农业的意义，影响物候的因素及研究物候学的意义。,本文综合运用了多种说明方法，语言准确、生动，合理安排了说明的顺序，条理清楚。,布置作业：,1、阅读丛书细菌王国的社交生活，概括罗列所读信息。,2、选择一种自己熟悉的物候现象，写一篇小练笔（不少以200字）,走进大自然观察大自然了
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