复习《伤仲永》参考课件2

匡衡：凿壁偷光,西汉时期，有一个特别有学问和智力超群的人，叫匡衡。匡衡小的时候家境贫寒，但是他的聪明和好学成就了他的读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。（思考：匡衡为何会成功？）,王安石,复习目标：,1、掌握作者的有关常识2、理解文中重点文言字、词、句的含义3、体会文章的内容与写法。,文学常识积累,本文选自_作者_，字：介甫，号：半山，抚州临川人。曾任丞相，积极变法，是_时杰出的_、_、_,世称“王荆公”，是_家之一,请说出其他的七位：_.,文言字词句复习指导：,1、自己结合课下注释理解、记忆词句含义。2、小组内互相检查。,课堂检测：解释下列划线的字:A.世隶耕（）B.未尝识书具（）C.即书诗四句（）D.其诗以养父母，收族为意（）（）（）E.或以钱币乞之（）（）F.从先人还家（）G.贤于材人远矣（）,属于,曾经,写,赡养,团结,内容,有的人,求取,跟从,胜过、超过,归纳词性活用现象1、“即书诗四句”2、“日扳仲永环谒于邑人”3、“邑人奇之”4、“稍稍宾客其父”5、“父利其然也”,名词活用为动词，写。,名词活用为状语，每天。,形容词活用为动词，对感到惊奇。,名词活用为动词，把当宾客招待。,名词活用为动词，认为有利。,1）自并自为其名（）自是指物作诗立就（）2）闻余闻之也久（）不能称前时之闻（）3）为其诗以养父母收族为意（）卒之为众人（）,自己从听说名声作为成为,一词多义,2、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。,1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。,从此，指定物品让他作诗，(他能)立刻写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。,同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。,3、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学,他的父亲认为他这样做有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。,重点句子翻译,4、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。,他先天得到的，远远胜过有才能的人了。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。,5、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？,现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？,1、从表达方式的角度划分，全文分为几部分？,两部分，第一部分叙事，第二部分说理。（借事说理）,生五年，指物作诗立就十二、三矣，不能称前时之闻又七年，泯然众人矣,童年阶段少年阶段青年阶段,2、仲永的变化以什么为顺序，经历了哪几个阶段？请用原文的句子来说明。,“神童”,常人,重读课文，整体感悟,3、第三段议论写作者的观点。请简要说说作者的观点是什么？议论的作用是什么？,（1）作者认为人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。（2）画龙点睛，突出中心的作用。,4、请同学们总结一下方仲永“泯然众人矣”的原因？,A：从自身原因上讲，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。,B：从外在情况看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，“不使学”。,1、你怎样认识“受之天”与“受之人”的关系？2、假如你认为自己很聪明的话，读了文章后，有什么感受和启发？3、假如你认为自己不是很聪明，读了文章后，又有什么感受和启发？4、你还了解