预防和应对野外溺水的伤害发生 (4)

选自我的安全我知道1-3年级第四章,不要在野外游泳,湖口县第四小学李小燕,板书设计,教法与学法,教材分析,学情分析,教学过程,教学内容,江西省小学生安全教育读本我的安全我知道13年级版本中，不要在野外游泳这一知识点体现在第四章运动玩耍中的第五节。根据教材中野外游泳存在的安全隐患展开分析，使学生形成野外游泳危害生命安全的意识，从而使他们的自我保护意识增强，减少野外游泳，溺水事件的发生。,分析野外游泳存在的安全隐患，使学生不去这些不安全的地方游泳。,增强学生自我保护意识和警惕性，以及做一些能力范围内的自我保护措施。,懂得生命的来之不易，感悟生命的宝贵。,教学重难点,重点：揭示野外游泳存在的安全隐患，坚定不去野外游泳的安全意志，掌握溺水自救措施。,难点：掌握简单溺水自救措施。,心理特征：“好奇、好动、好尝试”,行为特征：“冲动、盲目、爱冒险”,学情分析,教法：,学法：,创设情境法、图文演示法、合作探究法,合作交流法、竞赛讨论法、表演展示法等,教学过程设计,（一）事例导入，触发情感（二）观察特征，深入探究（三）安全游泳，从我做起（四）延伸拓展，如何自救（五）课堂总结，珍爱生命（六）作业布置，内化新知,（一）事例导入，触发情感,1、历年野外游泳溺亡人数事件记录,2、溺亡新闻报道,3、说说身边的野外游泳溺亡事件,（二）观察特征，深入探究,图片解析为何儿童会去野外游泳。,捉鱼、龙虾有趣，但也很有可能踩滑失足.,天这么热，一起去河里游泳吧，不去的就是不会游泳！,虚荣心强，要面子，不顾自身安危！,（三）安全游泳，从我做起,观看安全游泳提示的图片，牢记哪些该做哪些不能做。,不到野外不明水域游泳,游泳需有大人陪伴,野外的水中可能有寄生虫等一些毒物,水库或河里可能会有漩涡，水草等,野外远离人群，遇到危险呼救时，不易被人听到,游泳安全儿歌,夏天游泳好处多，消暑休闲又健身，大水无情危生命，安全第一要记清。小朋友要仔细听，游泳安全有本经，不要独自去玩水，外出游泳大人跟。发现有人溺水了，不要贸然下水救，大声呼唤成年人，前来相助最聪明。江河湖泊有杂草，缠住身体难逃脱，若遇淤泥更危险，不幸陷入更难说。要想溺水不发生，游泳知识记在心，珍惜美好新生活，珍爱生命最重要.,（四）延伸拓展，如何自救,1、如果踩入淤泥中，首先要镇静，切不可踩水或手脚乱动，否则就会在淤泥中越陷越深，用仰泳方式顺原路慢慢退回。或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。2、若被水草缠住，如随身携带小刀，可把水草割断，不然试试把水草踢开，或象脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己无法摆脱时，应及时呼救。3、有漩涡的地方，一般水面常有垃圾、树叶杂物在漩涡处打转，只要注意就可早发现，应尽量避免接近。如果已经接近，切勿踩水，应立刻平卧水面，沿着漩涡边，用爬泳快速地游过。因为漩涡边缘处吸引力较弱，不容易卷入面积较大的物体，所以身体必须平卧水面，切不可直立踩水或潜入水中4、如遇到危险情况，首先要保持冷静，可大声呼救及自救解脱。5、如同伴遇险，自己找到一个安全的位置站住，抛给同伴长绳，棍子，救生圈等，或向周围的大人呼救。,1、若被水草缠住,2、如果水面有漩涡,3、如遇到危险情况,4、如同伴遇险,5、如果踩入淤泥中,若被水草缠住，可把水草踢开或像脱袜样的把它捋下来。自己无法挣脱时，应及时呼救。,（五）课堂总结，珍爱生命,你会怎么做呢？,1、如果有小朋友准备去游泳，或者约你去游泳，你会怎么做？,2、你的好朋友落水了，你是不是应该马上跳下水去救他？,3、我们能不能去水边钓鱼，抓龙虾、为什