高尔基自传体三部曲上课ppt课件

GorkyMaksim高尔基,1,作者简介,作者名言,1,2,3,4,相关作品,写作背景,2,作者简介,高尔基（18681936）全名高尔基马克西姆，原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫,前苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。,3,在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。只上过两年小学的高尔基在24岁那年发表了他的第一篇作品，那是刊登在高加索日报上的短篇小说马卡尔楚德拉。小说反映了吉卜赛人的生活，情节曲折生动，人物性格鲜明。,4,报纸编辑见到这篇来稿十分满意，于是通知作者到报馆去。当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪汉。编辑对高尔基说：“我们决定发表你的小说，但稿子应当署个名才行。”高尔基沉思了一下说道：“那就这样署名：马克西姆高尔基吧。”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。从此，他就以“最大的痛苦”作为笔名，开始了自己的创作生涯，而他的原名是阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫。,5,高尔基与托尔斯泰,高尔基与托尔斯泰,6,高尔基与列宁,7,高尔基与斯大林（左）,8,作者名言,1.不要慨叹生活的痛苦！2.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。3.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。4.学习永远不晚。5.书籍是人类进步的阶梯。,9,作者名言,6.书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。7.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。8.生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。9.人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。10.人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。,10,相关作品,沧落的人们,春天的旋律,奥尔洛夫妇,童年,海燕之歌,在人间,母亲,早晨,高尔基,底层,切尔卡什,11,我们歌颂勇士的狂热鹰之歌,“怎么，要死吗？“对，我要死了。鹰长叹一声，回答道。我过了很美好的一生！我懂得幸福！我也勇敢地战斗过！我看见过天空你绝不会离得这么近地看到天空！唉，你这个可怜虫！“哼，天空是什么东西？一个空空的地方我在那儿怎么爬呢？我这儿就很好又暖和，又潮湿！”,12,“勇士的狂热就是人生的智慧！啊，勇敢的鹰啊！你在跟仇敌战斗中流尽了血可是将来有一天你那一点一滴的热血会像火花一样，在人生的黑暗中燃烧起来，在许多勇敢的心里燃起对自由、对光明的狂热的渴望！“你固然死了！可是在勇敢、坚强的人的歌声中你永远是一个活的榜样，一个追求自由、追求光明的骄傲的号召！“我们歌颂勇士的狂热！,13,让暴风雨来得更猛烈些吧！海燕,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。,14,底层剧照,15,马卡尔楚德拉,书中男主角，洛伊科，向来独来独往，风流倜傥。女主角是一位美丽的女子，就是马卡尔楚德拉，无数人爱慕的对象。洛伊科同样也爱上了马卡尔楚德拉，从此失去了自己的灵魂，终日跟随着马卡尔楚德拉的马队，后来终于向她求婚，她说“我从没有爱过任何人，可是洛伊科，我爱你，但我更爱自由，洛伊科，我爱自由胜过爱你。如果你明天对我像对一个年长的英雄伙伴那样表示顺从。你要在全队面前匍匐在我脚下，吻我的右手。那时候我就是你的妻子了。”可深陷爱河的洛伊科同样也要自由。结局是他匍匐在马卡尔脚下后用刀杀死了她，然后自己也死了。马卡尔楚德拉死前还说“永别了，洛伊科，我知道你会这样做的！”,16,马卡尔楚德拉,这是一个探讨爱情与自由的故事，互相爱恋的两个人更爱自由，谁也不愿做谁的奴隶。女主人公把自由置于一切之上。,爱情诚可贵，自由价更高,17,切尔卡什,小说写两个流浪汉切尔卡什和加夫里拉合伙盗窃货物走私，由于分赃不均发生矛盾。他们仇恨黑暗的社会，又无法改变现实，他们渴望自由，但又摆脱不了贪婪自私、恐惧卑贱的小人物心理，只能在争斗和仇恨中消磨人生。高尔基赞其高傲，贬其贪婪，哀其不幸，怒其不争。,18,母亲,19,巴威尔,无产阶级英雄形象。体现了俄国工人阶级由自发斗争到自觉斗争的成长过程不觉悟的工人初读禁书沼地戈比事件五一游行法庭演说,20,母亲尼洛夫娜,家庭中受夫权压迫的劳动妇女受宗教桎梏逆来顺受妇女沼地戈比事件时胆小、狭隘的母亲五一游行时坚定勇敢的母亲车站被捕时英勇不屈的母亲真理是用血的海洋也淹没不了的。,21,母亲世界文学史上的地位,1、对工人阶级觉醒过程的艺术描绘。以复活式的结构方式，逐步描写了不觉悟的工人、觉悟的工人达到理想境界的工人英雄的过程。真实地反映了工人斗争从自发到自觉的演变过程，从而从根本上有别于十九世纪批判现实主义文学对劳资矛盾的描写。,22,母亲世界文学史上的地位,2、充满了理想主义与浪漫主义色彩。在对觉醒的工人的描写上，突出了他们对未来的憧憬，他们每前进一步，都是在向理想的目标接近，所以暂时的挫折并不能摧毁他们对理想的信仰。小说的两个主人公以流放和被捕为结局，但却没有悲观的色彩，因为他们相信自己的事业是必定胜利的。,23,母亲世界文学史上的地位,3、以政治事件为线索，以塑造人物为根本。突出了工人从事政治斗争的过程，就是人的尊严复归的过程，就是树立新的人生价值观的过程，就是新的道德面貌的形成过程。与小说的题目相呼应，小说成功地建立了母亲尼洛夫娜的视角，通过她的观察，写巴威尔等人的觉醒，写各种事件在她内心引起的反响。,24,高尔基自传体三部曲,童年在人间我的大学是高尔基著名的三部曲自传体小说，写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。,25,高尔基自传体三部曲,高尔基的自传体三部曲最初发表于1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨炼后走向新生活的典型。,26,【写作背景】,童年是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来”不久，他实现了这个诺言。,27,童年,高尔基三部曲童年反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。,28,人物关系及其性格,父亲彼什科夫（手工业者，老实、本分）母亲瓦尔瓦拉（勤劳善良的下层妇女）继父叶夫根尼马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子）外祖父卡希林（凶狠、残暴、自私）外祖母阿库琳娜伊凡诺夫娜（勤劳、善良）主人公阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，能干，有信心）大舅舅米哈伊尔（自私自利）小舅舅雅科夫（自私自利）,29,【人物评析】,阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。,30,童年的写作特点,一、多视角的描写方法童年在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣。另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。,31,例如对于阿廖沙父亲这死的一段描写：在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。因为他年纪小，还不懂死亡意味着什么，所以他注意的是那些他认为有趣、奇怪的事情，例如父亲的脚趾奇怪地张开着，难看地龇着牙等等。,32,二、语言艺术,童年的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生，活灵活现。例如在外祖父家打架时场面的描写：两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：“叫你们全给我要饭去！”外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！”“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。,33,这段文字虽然不长，却把一具乱七八糟的打架场面写得很有层次，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。,34,三、独特的选材,童年取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用真实的材料。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。因此，在童年中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。,35,童年点评,高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人,36,童年所受评价,童年为什么长久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵的东西表现出来，激起人对自己的自豪心和责任感，需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从英雄的灵魂和躯体里汲力量。著名翻译家戈宝权,37,在人间,在人间是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。五年后，阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。,38,我的大学创作的历史背景,长篇小说我的大学是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。在我的大学里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说中,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。,39,他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎么办”的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。,40,我的大学小说概述,小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。,41,小说概述,我的大学描写阿廖沙在喀山时期的活动与成长经历。阿廖沙16岁报着上大学的愿望来到喀山.但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。阿廖沙无处栖身,与他人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。阿廖沙阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、