人教初中数学八上14.1.4整式的乘法第4课时整式的除法课件.ppt_第1页
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文档简介

14.1.4整式的乘法,第4课时整式的除法,课件说明,整式的除法是整式四则运算的重要组成部分，是整式加法、减法、乘法的拓展和延伸因此，只有在熟练运用转化方法的前提下，才能够取得较好效果本课的同底数幂除法是单项式除法的核心,课件说明,学习目标：1理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则，并会应用法则计算2体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用学习重点：探究整式的除法，并会用它们进行运算,问题1一种数码照片的文件大小是28K，一个存储量为26M（1M=210K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？,新课导入,问1你在解决问题2时，用到了什么知识？你能叙述这一知识吗？,新课导入,问题2填空：（1）；（2）；（3）,新课导入,问2这三个算式属于哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？,问题2填空：（1）；（2）；（3）,新课导入,问3你能用上述方法计算吗？,问题2填空：（1）；（2）；（3）,新课导入,问4你能用语言概括这一性质吗？,问题2填空：（1）；（2）；（3）,同底数幂相除，底数不变，指数相减,思考与讨论为什么a0？,新知识新环节,（a0，m，n为正整数，mn）,同底数幂除法的性质：,即任何不等于0的数的0次幂都等于1,新知识新环节,问题3当被除式的指数等于除式的指数时：（1）如果根据这条性质计算结果是多少？（2）如果根据除法意义计算结果是多少？,新知识新环节,练习1下面的计算对不对？若不对，应当怎样改正？（1）（2）（3）（4）,不对，改正：a3a=a2.,不对，改正：x6x2=x4.,对.,不对，改正：（-c）4（-c）2=c2.,新知识新环节,例1计算：（1）（2）（3）（4）,-x5,x3y3,a3,-y,新知识新环节,问题4计算下列各题：（1）（2）,4xy,4a2x3,新知识新环节,例2计算：（1）（2）,48x4.,新知识新环节,练习2计算下列各题：（1）（2）,-2b2,7y,归纳小结,单项式相除法则一般地，单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式.,或,多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加.,例题计算：,（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）探究同底数
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