第三节　学会沟通_第1页
第三节　学会沟通_第2页
第三节　学会沟通_第3页
第三节　学会沟通_第4页
第三节　学会沟通_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学会沟通之语言表达得体,选自文章写作与修改,小伙子，芳龄几何？,“芳龄”：女子的年龄。一般用于年轻的女子。,一位八十多岁的老太太举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,小张艳高歌一曲弹起我心爱的土琵琶歌词是：西边的太阳快要落山了,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,师：请问同学们有什么不恰当的地方吗？,邀请函,小毛：,你好！好久不见，我想邀请你一起前去。届时，我们不见不散。,好友：王慧,语言表达“得体”是指？,语言表达的得体是指根据交际的语境选用恰当的语词来表情达意。通俗地说，得体就是根据需要说相应的话。,一言以蔽之，语言表达“得体”就是：根据对象、场合、内容、目的、委婉有礼、客气文明地说话。,1.张悦拿着李楠送他的照片说：“老同学，你送我的这张照片见证了咱俩的友情，我一定惠存。”,2.图书馆的墙上挂了一幅标语：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”,3.刘欣写作时想找一句名句表现读书乐趣，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”,自主思考，改一改：,4.一天，王刚为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被狠狠揍了一顿，赶了出去。,提问：为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？,自主思考，改一改：,（三）创设场景：写一写,场景一：我市开展“创建国家级卫生城市”活动。在僻静处，发现有人随手扔纸屑、果皮，你如何劝阻？请你以“创卫”志愿者身份，写一段文字倡导大家不要乱丢垃圾。,场景二：新春佳节，您去给爷爷奶奶拜年，请同学们给爷爷奶奶写一段新年贺词。,场景三：小学同学聚会，请您写一份“邀请函”邀请同学们前来参加此次聚会。,场景四：母亲节到了，请您给母亲写一段祝福的话。,（要求：至少使用一种修辞手法，语言符合场景，言词恰当得体，字数100字左右）,书香作伴，文字为侣，学会沟通，得体表达。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。古语又说：“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。”日常沟通和写作中要看准对象，掌握分寸，分清场合，巧妙用语。,作业布置,请同学们从日常生活中收集,几个说话不看对象、不注意,场合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论