八年级上册第五课第二框《做友好往来的使者》_第1页
八年级上册第五课第二框《做友好往来的使者》_第2页
八年级上册第五课第二框《做友好往来的使者》_第3页
八年级上册第五课第二框《做友好往来的使者》_第4页
八年级上册第五课第二框《做友好往来的使者》_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.2做友好往来的使者,自主学习,读课本P61故事，请讨论下面几个问题：,1、如果你是Mary，会怎么办？2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary吗？,3、有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天你认为开放的胸怀意味着什么？,开放的胸怀意味着我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。,自主学习,1.在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？,2.你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？,3.欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？,因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则,以人为本，尊重他人生命。,学习他们的规则意识和人文关怀精神。,课本P62,保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。,在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还提出要保护日本的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？,梁思成,思考,任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。,讨论：开放的胸怀表现在哪些方面？,.面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。.保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。.尊重、珍惜和保护好各个国家、民族的文化。,身边的外来文化,衣、食、行、玩,我们应该如何对待外来文化？,面对外来文化我们应该：,讨论,1、学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。“取其精华，去其糟粕”,3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。,2、不能失去自身的独特性。,课本P64,应如何对待世界各国、各名族的文化？,（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。（2）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。（3）继承中华优秀传统文化，弘扬中华名族精神，是我们责无旁贷的历史重任。,阅读P64中国小留学生的一封信，并思考后边三个圆圈的问题：我们应该以什么心态提高我们应对这些问题的能力？,面对文化差异，我们应如何搭起文化的桥梁？,（1）面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻求能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。（2）宣传、弘扬我们的名族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。,做友好往来的使者,开放的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论