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文档简介
绿色植物的光合作用(二),第三节,自主学习合作探究(一):,结合课本56页内容,小组讨论并回答下列问题:,1、范.海尔蒙特的实验中,5年后柳树增重了80多千克,这主要是依靠什么作用完成的?2、土壤减少的100克是什么物质?3、这个实验说明了什么问题?,延伸探究:水是绿色植物进行光合作用的原料,a,b,现象是:a为黄白色b为蓝色,切断主脉,光合作用需要水,思考:1、叶脉的作用是什么?本实验的变量是什么?2、我们看到的实验现象是a、b两部分谁会变蓝?为什么?3、由此我们得到的结论是什么?,ab形成对照实验变量为有无水分,自主学习合作探究(二):二氧化碳是光合作用的原料,a、b形成对照实验,变量是二氧化碳的有无。,温馨提示:氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用。,实验现象:滴加碘液后,不能变蓝的叶片是,说明它没有进行光合作用。变蓝的是叶片,说明进行光合作用产生了。由此可以得出光合作用需要。,a,b,淀粉,二氧化碳,光合作用需要水,光合作用需要二氧化碳,光合作用的原料,绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程就叫光合作用,光合作用的概念:,光合作用的反应式,光合作用的实质:,合成有机物储存能量,间作套种(棉花与草莓),合理密植的意义,思考,在农业生产过程中如何提高农作物的产量?,1、增加二氧化碳浓度。,3、有效利用光能:合理密植、间作套种,2、增加光照强度和时间,4、增加叶绿体的含量。,1下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将c处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:(1)经酒精脱色后,叶片b处变成了什么颜色?。(2)滴加碘液后只有b处变蓝,证明光合作用的产物是。叶片a处不变蓝的原因是。(3)b、c构成一组对照实验,变量是,得出的结论是。,变为黄白色,淀粉,没
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