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文档简介
绿色植物的光合作用（二）,第三节,自主学习合作探究（一）：,结合课本56页内容，小组讨论并回答下列问题：,1、范.海尔蒙特的实验中，5年后柳树增重了80多千克，这主要是依靠什么作用完成的？2、土壤减少的100克是什么物质？3、这个实验说明了什么问题？,延伸探究：水是绿色植物进行光合作用的原料,a,b,现象是:a为黄白色b为蓝色,切断主脉,光合作用需要水,思考：1、叶脉的作用是什么？本实验的变量是什么？2、我们看到的实验现象是a、b两部分谁会变蓝？为什么？3、由此我们得到的结论是什么？,ab形成对照实验变量为有无水分,自主学习合作探究（二）：二氧化碳是光合作用的原料,a、b形成对照实验，变量是二氧化碳的有无。,温馨提示：氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用。,实验现象：滴加碘液后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行光合作用。变蓝的是叶片，说明进行光合作用产生了。由此可以得出光合作用需要。,a,b,淀粉,二氧化碳,光合作用需要水,光合作用需要二氧化碳,光合作用的原料,绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程就叫光合作用,光合作用的概念：,光合作用的反应式,光合作用的实质：,合成有机物储存能量,间作套种（棉花与草莓）,合理密植的意义,思考,在农业生产过程中如何提高农作物的产量？,1、增加二氧化碳浓度。,3、有效利用光能：合理密植、间作套种,2、增加光照强度和时间,4、增加叶绿体的含量。,1下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片b处变成了什么颜色？。（2）滴加碘液后只有b处变蓝，证明光合作用的产物是。叶片a处不变蓝的原因是。（3）b、c构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。,变为黄白色,淀粉,没
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