重庆市2017高考英语阅读理解选编（15）附答案解析

重庆市 2017 高考英语阅读理解选编（ 15）（附解析） 阅读下列短文 , 从给的四个选项 (A、 B、 C 和 D) 中 , 选出最佳选项。 (2013南京市二模， D) to up a at an I of to To my I a me He to me to he to as he a As to in s I Its so to I so of 0) s in “ re a I a a or 扭动 ) in s of as he He to to on in he to Ive to He “ I so s at an me of by of t I it a in of an s I as to my “of he s “ I at “ I I hed at if I my “ I my is He me in my he me me a “ t . he me my he I of my up to me “ a of I My 文章大意： 本文是一篇记叙文。作者通过讲述自己在机场看到一家人在分别两天重逢后的亲密场景及男主人对作者所说的话，表达了这次事件对自己的震撼，并下定决心拿出更多的爱给自己的家人。 1 A B C D 答案： D 推理判断题。根据第五段第一句和最后一句可知，这个小女孩非常的可爱，见到父亲时，她在母亲的怀里扭动，非常地兴奋，在父亲怀里的时候她把头放在父亲的肩膀上一动不动。故答案选 D。 2 _. A he it to at he he he t as 案： A 推理判断题。根据第七段最后一句中的 “I as 文化常识可知，作者由于被这亲密的幸福情景所吸引，一直盯着他们看，距离很近 (而这在西方是很不礼貌的行为，侵犯了他人的隐私。故答案选 A。 3 we A s B to a C s D 答案： C 推理判断题。根据倒数第四段最 后一句“ I my is 及最后一段中作者看着那家人离开说“ My 可推知，作者以后将会给予家人更多的关爱。故答案选 C。 4 in of A . B . C . D . 答案 ： C 细节理解题。通读全文可知 ， 第三至五段描述的是对孩子的爱 ， 第六段中 “.”展示的是夫妻之间的爱。故答案选 C。 5 is A he a B he C he it a D he a 答案： B 推理判断题。根据文章最后两段内容可知，男主人所说的“ t . 给了作者极大的震撼和鼓励，让作者明白了“希望 ”与“决定”之间的不同，决定今后给予家人更多的关爱。故答案选 B。 阅读理解。 阅读下列短文 , 从给的四个选项 (A、 B、 C 和 D) 中 , 选出最佳选项。 【 2013潍坊 5 月模拟 】 as to its no to “s be as is an of as ” a of as of We is so a is to ” of a on s is ” a in to a if it is a 24 be a 010， to 8 4 of 7 of be in a on s or t to it to in to do of it to ” 1 of A By B By an C By D By 2 A B of D of s A as as of on be A to B go C no D A 5 is in A to in s B of C on D on 语篇解读 本文 是一篇说明文。文章主要说明了休息和度假对人们生活幸福和身体健康的好处。 1解析： 推理判断题。根据第一段可知，文章通过 选 B。 答案： B 2解析： 推理判断题。根据文章第二段中的 “s 以及 “is an of as 知，度假对人们的身体健康很重要。 答案： D 3解析： 细节理解题。根据文章倒数第二段最后一句中的 “be in a on 知，美国人很认同将大量时间花在工作上的做法。 答案： D 4解析： 推理判断题。根据最后一段可知，如果没有时间和机会休息，时间久了会使得产生平静和 安静的感情神经变得很弱，从而就更难产生让人放松的感觉了，由此可推知，选 A。 A 项意为 “我们要及时休息 ”。 答案： A 5解析： 主旨大意题。文章第一段通过 妇的例子引出了文章的主题，即度假休息有利于人们的身心健康。 答案： B （ 2016 高考阅读理解）阅读下列短文，从每题所给的选项中选出最佳选项。 my to to we a we on a We so s so to we in by it a 礼 ) to my We to in s to a a us 纂 ) a it on of my s of of my s I is of do in s is a of of of at he a to of my up be as as 1 s s A on a B a of C to D to 2 s . A in ” A B D to . A to is to B 细节理解题。根据第二段中的 “We to in s .”和 “We 纂 ) a .”可知， B 项正确。 2 C 推理判断题。根据第二段最后一句 “We 纂 ) a it on of 可推知，作者的奶奶在收到礼物时，既惊讶又开心。 3 A 词义猜测题。根据文章第三段第一句话 “my s 可推知。 结，符合题意。 4 D 观点态度题。根据最后一段中的 “I is of do in s 可推知， D 项正确。 【 2016 高考训练】 阅读下列短文 , 从给的四个选项 (A、 B、 C 和 D) 中 , 选出最佳选项。 a of 狒狒 ) in of a a in a to to to or a or a in of a of a a on of as as of to to do by it a in in in on to do in 认知的 ) t to or to we of in to t or to of a on 1 is A s B s C s D s 2 to to a A B C to D 3 ? A in B in C t D t 4 s be _. A 案： 【语篇解读】 本文是一篇科普说明文。剑桥大学的一些研究人员通过对狒狒的研究发现，影响狒狒学习成效的因素不是它们的智力，而是其性格以及对学习的渴望程度。这一研究结果也适用于人类社会：如果我们不善于与他人沟通或太胆怯而不能利用所得到的信息，那么会阻碍以社会学习为基础的文化的形成。 1 A 解析：推理判断题。第一段描述了研究人员如何开展这一 研究的具体细节：把新奇的食物和熟悉的食物藏在一个盒子里，有些狒狒有机会观看另外一只狒狒是如何完成任务的，而另外一些狒狒则不得不自学完成任务，因此选 A 项 “卡特博士研究的设计 ”，而非研究的 “结果 ”“目的 ”或 “重要性 ”。 2 D 解析：细节理解题。由文章第二段中 he 项 “那些渴望学习的狒狒 ”符合题意。 3 C 解析：推理判断题。该词所在上文，即第二、三段提到在观察了别的狒狒之后，勇敢的、渴望学习的狒狒学到本领，而害羞的狒狒学了却不像别的狒狒那样去做；再根据 知与 “收集 ”和 “使用 ”对应的是 “观察别