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文档简介

生活中的比,北师大版六年级数学上册,数教092李坚35#,教材分析,1.除法的意义,2.分数的意义,3.分数与除法的关系,教学目标,1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。,理解比与除法、分数的关系。,马拉松选手跑40千米，大约需要2时。骑车3时可以行45千米。,谁的速度快？,40千米,2时,20千米/时,45千米,3时,15千米/时,哪个摊位（A，B或C）上的苹果最便宜？,15元,3千克,5元/千克,9元,12元,2千克,3千克,4.5元/千克,4元/千克,创设情境，导入新课,探究新知，构建模型,拓展运用，巩固新知,质疑问难，归纳总结,同学们，在刚过去的八月，在我们的首都北京举行了一场盛会奥运会.这场盛会带给了我们许多的开心与感动。现在，我想和同学们再次回顾一下本次奥运会的奖牌榜,（1）中国的奖牌总数是日本奖牌总数的几倍？（2）美国的金牌总数是中国金牌总数的几分之几？,分子,商,被除数,除数,除号,分数值,分母,分数线,比与除法、分数有哪些联系？,把下面的比改写成分数的形式。,21:100,32:15,有3个篮球和4个足球,写出篮球和足球个数的比,写出足球和篮球的比,并分别求出比值。,将下列数量关系写成比，并求出比值。,写作比：5.7：3,比值为：1.9,写作比：1：2,比值为：0.5,将下列数量关系写成比，并求出比值。,丽城小学五年级选出4名同学参加春季羽毛球赛，各赛8场，每人获胜的场数如下表。,68=0.75,48=0.5,58=0.625,38=0.375,量一量，找出你身上的“比”。,我的头围与腰围的比是,我的腿长与身高的比是,我的脚长与手长的比是,我的,归纳总结,2.正确读写比，会求比值，理解比与除
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