塑造良好形象课件

第一课塑造良好形象-2,引言：1.在家、在校、在企业要做个什么样的人？2.说说自己的价值？3.简述“我是黄金要发光，是萤火虫也发光”。-继续学习“增添我们的魅力”。,第一课塑造良好形象-2,二、增添我们的魅力1.个人礼仪是我的一张名片,天气固然很热，但穿着短裤和拖鞋去实习，因而失去被单位留用的机会。,第一课塑造良好形象-2,烹饪技能竞赛结束了，老师提醒小季打扫工作台。小季心中不悦，随口吐出脏话，为此，她痛失比赛金牌。,第一课塑造良好形象-2,中专生小傅，用她的笑容取得了北京奥运会志愿者的资格，成为澳大利亚代表队的引导员。奥运会期间，她以甜美的微笑和周到的服务，赢得了“澳大利亚之花”的称号。,第一课塑造良好形象-2,1.个人礼仪的美,2.仪容仪表的美,3.文化素养的美,4.内在品质的美,5.表情庄重的美,6.风度魅力的美,第一课塑造良好形象-2,个人礼仪，以社会公德为基础，以文明行为为标准，是社会主义精神文明的基本要素。个人礼仪是道德的要求、礼仪的主体内容，是交往礼仪和职业礼仪的基础。我们要做最好的自己、珍爱自己的人格，就要讲究个人礼仪；我们尊重他人、礼貌待人，就要讲究个人礼仪。遵守个人礼仪，是我们内在修养的流露，是我们自尊的需要，也是尊重他人的需要。,第一课塑造良好形象-2,2.展示一丝不苟的仪容仪表,谢娜主动热情的打招呼“请坐，王经理，有事吗？”,谢谢！（心里想：她来做接待员正合适）,第一课塑造良好形象-2,成功-从一丝不苟的仪容仪表开始。礼-从端正容貌和服饰开始的。仪容通常指人的容貌外观；仪表-指人的综合外表，包括形体、服饰、风度等。仪容仪表-要做到自然美、修饰美和内在美的统一。,第一课塑造良好形象-2,着装打扮-时尚,发型修饰-清新,肤色气质-高雅,主动热情-和蔼,内在品质-涵养,第一课塑造良好形象-2,3.展示风度翩翩的形体姿态,站如松,坐如钟,行如风,卧如弓,第一课塑造良好形象-2,非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动,笑，是无言的礼貌；一个微笑让你赢得整个世界。,第一课塑造良好形象-2,站,坐,行,手势,表情,第一课塑造良好形象-2,4.展示吐露心声的文明语言,职教中心,对不起，门卫师傅，请开门？,第一课塑造良好形象-2,你课上提的问题真好,你回答得真棒对我很有启发,第一课塑造良好形象-2,同学们需要我帮忙吗？,谢谢您的指引再见！,第一课塑造良好形象-2,提请同学们注意：自己或身边有些不文明的语言或行为-从我做起-该掉不文明习惯。,X,第一课塑造良好形象-2,要养成文明礼貌的行为习惯：强化文明意识，注重语言文明从我做起；要训练语态形象，使用自信得体的体态动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通。要塑造文明话语形象，用含蓄、文雅、礼貌的语词，表达我们对他人的尊重、关心和欣赏。.要关注声音形象，发音准确，吐字清楚，语速适中，增强表现力和美感。,第一课塑造良好形象-2,第一课塑造良好形象-2,小结与练习：1.提请一位同学表演“站”、“行”、“坐”。2.请两位同学模拟“一个学生上学路上自行车轮胎被扎破而迟到”向