《了解基本国策与发展战略》教案模板

了解基本国策与发展战略教案模板 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的了解基本国策与发展战略教案，希望能帮助到大家! 人教版九年级思想政治了解基本国策与发展战略教案 教学目标 知识与能力目标： 通过学习，使学生了解我国资源、环境的严峻形势及对我国经济和社会发展带来的严重影响。要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。培养学生用联系、发展的观点正确分析资源和环境问题，为下一步理解可持续发展观坚定基础。 过程与方法目标： 通过创设与社会生活、学生生活密切相联的问题情境及图片展示，通过学生的积极讨论，使学生认识我国资源的严峻形势，并能在日常生活中成为资源和环境保护的小战士。认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 情感、态度与价值观目标： 通过学习，使学生认识到保护资源的重要性，提高学生珍惜资源和保护环境的意识，激发学生珍惜资源和保护环境的积极行动。体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。 教学重难点 教学重点：我国面临严峻的资源形势、可持续发展的含义。 教学难点：可持续发展的必要性。 教学过程 导入新课： 教师提问：目前，甲流全球爆发，大家知道是什么原因造成的? 学生回答：略 教师归纳：是环境污染、生态失衡造成的，那么，如何认识自然资源与人类的关系呢?人类应该如何正确的利用自然资源呢?我国在资源和环境现状如何?我们在利用资源时，有没有对环境造成危害呢?社会的发展应该走什么样的道路?今天，我们一起学习这些内容。 探究新课： (一)我们共有的家园(课件展示) 1、资源和人类的关系如何?当今世界的资源状况是怎样的?(课件展示) 学生看书后回答：略。 2、教师提问：我国目前的资源状况是怎么样的呢? 创设情境：(课件展示) 我们小学课本中学习过这样几句话：“我们中国地大物博、资源丰富。”、“我国用占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。” 我国人均耕地是世界的1/3、淡水是世界的1/4、森林是世界的1/6、人均资源占有量大多排在世界人均的100名左右。 提出问题：以上材料说明了什么? 学生分组讨论回答、教师指导：(略) 教师课件出示结论：我国既是一个“资源大国”同时又是一个“资源小国”，资源短缺的矛盾尤为突出。这是我国资源的重要国情。liuxue86 学生阅读材料，认识我国目前的水资源状况。 学生：(回答略) 教师指导：要从人口增长过快与资源不足方面引导学生。 教师课件出示结论：矿产资源储量有限，开发利用不科学、损失严重。(课件展示) 学生：阅读材料后，根据自己的理解续写民谣，并互相传阅。 (1)、水土流失日趋严重、荒漠化面积不断扩大。(课件展示) 学生阅读材料。 (2)森林砍伐、植被破坏、“三化”面积增加。(课件展示) 学生阅读材料。 (3)、生物多样化受到严重破坏。(课件展示) 教师：面对人口、资源、环境之间的矛盾，我们应走可持续发展之路。 (二)、走可持续发展之路 学生阅读材料(略)。 学生：分组讨论、总结，小组代表发言。 教师课件出示结论：可持续发展成为人类共识的时间及含义和要求 目前我国大力提倡建设节约型社会，分析“开展资源节约活动，建设节约型社会”的必要性。 学生：分组讨论、总结 教师课件出示结论：教材p57 教师：为了促进资源的循环利用和加快节约社会的建设，我们应该怎么做? 学生：各抒己见。 了解基本国策与发展战略教学设计 教学目标 情感、态度和价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。 过程与方法：认识发展教育和科学的战略意义;辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。 知识与技能：科学技术是第一生产力;要坚持把教育摆在优先发展的战略地位;坚定不移地实施科教兴国战略。 教学重难点 重点：实施科教兴国战略的重大现实意义。 难点：各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。 教学过程 (一)创设情境，引入新课 1.科技改变生活 2.20xx年 6月11日17时37分59秒“神舟十号”发射成功。 3.播放课件，出示课题。 (二)自主学习，获取新知 (一)科学技术是第一生产力 1、科技的作用 资料：人类历史上的三次科技革命(课件展示) 科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。 资料：家庭生活三大件的变化家用交通工具的变迁世界各国重视科学技术名人名言(课件展示) 科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。 2、我国的科技现状 我国在尖端技术方面建立了坚实的基础，在一些重要领域走在了世界前列。 举例：“神舟”系列飞船、高性能计算机、北京正负电子对撞机、杂交小稻、“863”计划等。(课件展示) 从整体上看，我国科技总体水平同 世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 材料：你知道吗我们与发达国家的时间差(课件展示) 综上所述，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术，只有加快科技的发展，才能发挥我国社会主义制度的优越性才能推进改革开放，才能推动社会的全面进步。 (二)百年大计，教育为本 1、教育对国家的重要性 活动探究：如何处理教育与经济的关系?(课件展示) 教育是一定意义上决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 活动探究：教育在我国社会主义现代化建设全局中的重要作用(课件展示) 我国要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条就是把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。 总之，在国际竞争日趋激烈的情况下，关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲。 2、教育对个人的重要性 在我们国家，要把经济建设搞上去，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就要优先发展教育，开发人力资源，化人口大国为人才强国，化人口压力为才人优势。 资料：中国教育发展现状及措施(课件展示) (三)实施科教兴国战略 活动探究：列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。(课件展示) 资料：国家科学技术奖励党和政府尊重知识、尊重人才(课件展示) 1、我们党和政府适应时代的要求，提出了实施科教兴国和人才强国的战略。 活动探究：某制药厂遭受挫折的主要原因是什么?怎样推进科教兴国和人才强国战略?(课件展示) 2、要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创 新。 综上所述，发展科技和教育，是实现经济振兴和社会主义现代化和根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。 (三)质疑释疑，分析探究 小组分析：实施科教兴国战略的意义? 教师在学生回答的基础上与学生一起归纳总结(右) (四)联系实际，拓展延伸 教师：谈谈科技给我们的生活带来的便捷和舒适? 多媒体出示： 20世纪影响人类生活的20大发明是：电脑、人造地球卫星、核能、因特网、电视机、激光、飞机、汽车、基因工程、无线电、光导纤