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科学史专家眼中的学术手稿:牛顿穿越时空与我对话 在英国剑桥大学的图书馆里，中国科学院大学人文学院教授张藜曾亲手翻阅过300余年前著名物理学家牛顿留下的手稿。她当时觉得很奇妙，“就像牛顿穿越了时空在与我对话一样”。这种“对话”的感觉，还体现在接触科学家的书信、学术笔记、曾用过的实验器材以及阅读他们的口述回忆之时。张藜认为，这些研究的意义在于通过真切的实物，告诉人们科学思想的逻辑和历史行程，从而更精确和深刻地理解科学。“历史学就是讲故事，这些实物则是故事具体的承载形式，它能让读者直观地回到当时的情境，能看得见、摸得着。”张藜说，这种方式能够激发人们对科学世界的好奇心，增加理解科学和科学家的趣味性。“翔实的史料还为人们构筑了具体的科学形象，有利于人们从故事中领悟科学精神的真谛，掌握科学方法、培养创新意识和创造潜力。”中国科学院大学人文学院教授李醒民对皮埃尔迪昂的研究显示，这位杰出的法国科学家、科学史家和科学哲学家，不仅善于从科学史中为科学哲学和自己的科学研究找到支撑，而且认为“要卓有成效地创造新科学，就要批判地理解科学和科学哲学”。“历史因细节而生动，往事因亲历而鲜活。”中国近现代科技史专家樊洪业研究员认为，书信、日记、学术笔记等手稿作为科学家亲笔书写的个人学术生涯的真实记录，在字里行间的细微之处，折射出科学家的鲜明个性和治学风格。在收集科学家历史资料并进行展示方面，国外一些学术机构起步比较早。例如，20xx年在英国皇家学会成立350周年之际，该学会在网上公开了世界知名科学家的研究手稿，其中有牛顿有关多种颜色彩虹生成白光的光学理论著作、富兰克林1752年确认闪电时放电现象的论文，并展示了专家们对牛顿、胡克、法拉第、富兰克林等科学界“大师”级人物成就的评论。英国皇家学会主席马丁里斯认为，这些手稿代表着众多科学家数百年来孜孜不倦的追求，代表着科学史上让人激动的时刻，“它们让我们对科学理解得更深，看得更远。”尽管起步不算早，但我国近年来在科学家历史资料的收集和展示方面进展得很快。在位于北京理工大学的馆藏基地，收藏着我国近年来实施“老科学家学术资料采集工程”所收集的老科学家史料，资料柜已经装得满满当当。作为“采集工程”首席专家，张藜介绍，这里的馆藏条件与古籍收藏相近，除了具有恒温恒湿、避强光照射、防磁等条件外，还配备了展览和阅览的环境。目前，“网上科学家博物馆”已经开通，公众可以在互联网上对这些史料先睹为快。世界上首家科学家主题博物馆也在筹建中，几年之后它就将伫立于北京城北的奥林匹克森林公园旁。遗憾也并非没有，据中国科协相关负责人介绍，目前老科学家的资料分散在各地的档案馆、图书馆、校史馆等机构，还有大部分资料零散地保存在老科学家的办公室或者家中，缺乏系统整理，且缺乏长久保存的条件。“以史为鉴可以知兴替。”在药物化学家谢毓元院士看来，这些工作“不仅有助于史学家们从中寻找中国近现代史中
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