成都市棠湖中学2020届高三下学期3月考试语文试题有答案

棠湖中学高2020届高三下期3月考试语 文本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）智慧停车，这一概念试图通过技术支持，实现在线查询和泊位预订，并支持诱导停车、反向寻车、智能支付。发展智慧停车，首要任务就是解决停车信息不对称问题。2015年中国城市智慧停车指数报告有过这样一组数据：北上广深停车位平均缺口率达76.3%，而停车场泊位平均空置率却高达44.6%。车位绝对缺口与相对利用不足并存的状况足够说明：加强停车位的供给固然关键，但盘活车位资源的作用同样不可小觑。近两年来，智慧停车已经迎来了一轮大发展。据不完全统计，全国已有超过200家企业研发了各种智慧停车APP。然而诸多实践也表明，技术固然是化解难题的手段，真正的推广却离不开“兼容”。因为企业分头行动，城市内部“山头林立”、数据彼此独立，用户不方便，城市管理也难以升级，停车也就难以真正“智慧”。能不能建立一个城市级智慧停车系统？面对千万级人口、超160万辆乘用车，不亚于京沪的拥堵程度，哈尔滨城投集团通过联合优先科技股份公司，充分运用互联网、物联网、地磁传感、进场支付等技术，搭建了一个实时化、可视化的城市级智慧停车平台，为国内解决停车难问题提供了一个有益的创新样本。停车问题一头直通动态交通，一头扎进社区，甚至路内路外的管理方式都不尽相同。智能停车面临各种权利关系的界定与处理，涉及一个城市的综合治理问题。具体而言，泊位的普查与认证最为关键，没有完备的基础数据，后续管理无从谈起；管理短板也必须补上，只有避免“路面归交警、小区不要紧”的治理空白，才不会涌现“见缝插针”式的乱停放。再比如，有学者提出可以利用社区白天闲置车位实现车位共享，但增收的停车费如何共享，却有赖于更完善的业主委员会治理。这一系列问题都表明：解决停车难，仅有一个城市级的智慧交通基础架构还不够，关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构。智慧停车系统的目标，绝不止于方便停车，更在于有效调节车流，这便需要人们直面一个烧脑的思考题：停车管理到底是公益还是生意？从2015年底国家发改委推行“不同区域、不同位置、不同车型、不同时段停车服务差别收费”来看，停车费尤其是民营资本独资的停车场收费已经放开；然而因为担心乱收费，各地对停车费的事实价格管制依然存在。智慧停车，能否实现明码标价之下的价格浮动，助推各地突破价格管理的矛盾心态，这可能是影响停车智慧程度的一个重要环节。应该说，加快发展智慧停车已经成为建设智慧城市的重要子课题，考验着企业的技术创新能力，更检验着城市运用“互联网+交通管理”的现代化治理能力。如果每一个城市都能落实城市级的智慧停车方案，不仅有助于化解停车不便带来的心塞，也有望疏解城市交通拥堵，让城市多点从容。(摘编自何鼎鼎智慧停车，让城市更从容)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A发展智慧停车，首要任务就是解决停车信息不对称问题，盘活车位资源远比加强停车位的供给更重要。B智慧停车，离不开技术支持，但真正的推广却离不开“兼容”，建立一个城市级智慧停车系统有利于解决停车难问题。C解决停车难，仅有一个城市级的智慧交通基础架构还不够，关键还要有一个政府交通部门的智慧治理架构。D实现明码标价之下的价格浮动，助推各地突破价格管理的矛盾心态，是影响停车智慧程度的重要环节。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A文章先阐释智慧停车的内涵，然后从建立城市级智慧停车系统和智慧治理架构以及停车收费管理等方面，多层次论述了智慧停车这一创新管理手段。B第二段通过哈尔滨搭建城市级智慧停车平台这一例证，论述实现智慧停车是一项系统工程，同时证明建立城市级智慧停车系统的可行性。C第三段通过列举泊位普查认证、管理短板、停车收费等一系列具体问题，归纳推理出智慧停车所要面临的关键所在。D第四段对智慧停车系统目标的定位，旨在论证智慧停车目的在于有效调节车流，而非方便停车，从而使论述走向了深入。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A智慧停车，其智慧不只体现在对互联网等信息技术的运用上，还体现在智慧化综合管理上。B如果依托更加完善的业主委员会治理，解决好停车费共享问题，社区白天闲置的车位实现共享的设想就可能变为现实。C发展智慧停车是建设智慧城市的重要方面，它检验着城市运用“互联网+交通管理”的现代化治理能力。D城市级的智慧停车方案如果得到落实，既解决了停车难的问题，也解决了城市交通拥堵的大问题，能让城市多一份从容。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：1月22日，国家发改委有关负责人在发布宏观经济运行情况并回应热点问题时表态，希望社会各界继续关注、监督东北地区改善营商环境的举措，以扭转东北经济下行、人才流失的态势，国家发改委根据第五次和第六次人口普查结果的分析显示，2000年至2010年间，东北流出的人口有100多万人，而且多为高层次人才。据统计，吉林大学2015届、2016届毕业生中，东三省籍学生选择去外地就业的多于本地就业，呈“净流出”状态；哈尔滨工业大学2017届毕业生中，留在东北就业的仅为13.63，远低于当地生源占比。（人民日报2018年1月23日）材料二:城市间需要的，是良性人才竞争。所谓良性，一要量力而行，不搞攀比竞争、一哄而上，杜绝面子工程、政绩工程；二要量体栽衣，让引才政策对接城市发展需求，人才能不能留得下，取决于一个地方“发展容器”的大小。哪里有需求、哪里有空间、哪里效率高，人才就会往哪里流。回看40年改革开放，南下北上、东来西往的脚步背后，真正的推力是改革开放带来的发展机遇。劳动力能从土地里释放出来，源于农村生产关系调整；随后人口能够在城乡之间自由流动，城市改革的启动不可或缺；今天当中国日益走近世界舞台中央，“聚天下英才而用之”并非难以想象。另外，人才的数量固然重要，但质量更为关键。 人力资源与其他资源不同之处正在于，每一个个体身上都是能做增量的，而且，随着国家高等教育的发展普及，高质量人才的人口红利才刚刚开始。（人民日报2018年6月26日）材料三:重庆市政府工作报告中提出，坚持把人才作为第一资源，把创新作为第一动力，加快完善区域科技创新体系，高标准规划建设重庆科学城，联动国家自主创新示范区、两江协同创新区，打造西部创新资源集聚地，以“双一流”建设带动高等教育整体提升，支持在渝高校与国内外知名高校院所合作，建设一批高水平大学和优势特色学科，提升高等教育服务发展、引领未来的能力，加快科技基础设施建设，积极谋划大科学装置，创建23个国家重点实验室和国家技术创新中心，引进更多国家级科技创新基地在重庆布局。促进科技成果转化和产业化，深化科技成果使用权、处置权和收益权改革，完善以增加知识价值为导向的分配政策，依托重庆大学、西南大学等高校，建设环大学创新生态图；实施“重庆英才计划”，完善“一站式”人才服务政策，加快引进一流科学家、学科领军人才、产业技术人才和高水平创新团队。（重庆晨报2019年2月2日）材料四：2017年12月，广东启动新一轮高层次人才认定工作，为高层次人才提供住房保障、医疗保障、子女入学、创新创业、资助补贴等方面的优厚待遇。近期，广东统计局披露，2018年末广州常住人口与其2017年末相比，增加了约40.6万人，暂时拔得2018年全国“抢人才”大战头筹，从统计数据上来看，广东6年来一直保持人口净流入（见图）。随着人口不断净流入，广东经济实力也持续增强，2018年广东GDP总量继续保持全国第一，人均GDP全国第七，2019年1月，广东继续放宽引进人才落户的年龄限制。（中国基金报2019年2月19日）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A根据人口普查结果，东北人才流失严重，吉林大学及哈尔滨工业大学东三省籍学生选择去外地就业的多于本地就业，呈“净流出”状态。B人力资源与其他资源不同，人才质量很关键；随着国家高等教育的发展普及，个体劳动力将产生增量，高质量人才将带来更多人口红利。C重庆市政府计划以“双一流”建设为契机，以重庆大学、西南大学等高校为依托，以“重庆英才计划”为引育政策等提升当地整体实力。D广东经济实力持续增强，GDP总量领跑全国，和当地的人才政策有一定关系:不仅为高层次人才提供优越待遇，也注重人口总量增加。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A人民日报倡导的“良性人才竞争”，是基于改革开放40年对解放劳动力、调整生产关系等经验的总结。B重庆市政府提出的区域科技创新体系包含基建方面的科学城、培养人才的高等教育、激发创新的分配制度等。C广东省5年GDP与人口变化示意图显示人口与经济增速不完全同步，由此推知人口红利释放需要一个过程。D2014年至2015年广东省人口增速大于2017年至2018年，由此推知2015年广东颁布了更大力度的人才政策。6、请结合以上材料，给复兴东北提出建议。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。相亲记 钱钟书 阴历新年来了。一天，周太太跟鸿渐说，张家把他八字要去了，请算命人排过，跟他们小姐的命“天作之合，大吉大利”。张先生请他去吃便晚饭，无妨认识那位小姐。鸿渐本不愿跟这种俗物往来，但转念一想，自己从出洋留学到现在，还不是用的市侩的钱？反正去一次无妨。这位张先生名叫吉民,但他喜欢人唤他Jimmy。他在美国人花旗洋行里做了二十多年的事,手里着实有钱。只生一个女儿，不惜工本地栽培，教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气，美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态，无不应有尽有。这女儿刚十八岁，中学尚未毕业，可是张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。夫妇俩磋商几次，觉得宝贝女儿嫁到人家去，总不放心，不如招一个女婿到自己家里来。那天张先生跟鸿渐同席，认为他颇合资格：家世头衔都不错。方家经这番战事，摆不起乡绅人家臭架子，这女婿可以服服贴贴地入赘到张府上。 方鸿渐下午办公完毕去张家，经过一家皮货铺子，看见獭绒西装外套，新年廉价，只卖四百元。鸿渐常想有这样一件外套，可是盘算一下，只好叹口气。到了张家，张先生热闹地欢迎道：“Hello! Doctor方，好久不见！”张先生跟外国人来往惯了，说话有个特征喜欢中国话里夹无谓的英文字。他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。他仿美国人读音，维妙维肖，也许鼻音学得太过火了，不像美国人，而像伤风塞鼻子的中国人。 鸿渐和张小姐没有多少可谈，只好问她爱看什么电影。跟着两个客人来了，一个叫陈士屏，是欧美烟草公司的高等职员。一个叫丁讷生，也在什么英国轮船公司做事。张太太说，人数凑得起一桌麻将，何妨打八圈牌再吃晚饭。方鸿渐赌术极幼稚，身边带钱又不多，不愿参加，宁可陪张小姐闲谈。但经不起张太太再三怂恿，只好入局。没料到四圈之后，自己独赢一百余元，心中一动，想假如这手运继续不变，那獭绒大衣可有指望了。八圈打毕，方鸿渐赢了近三百块钱。同局的三位，一个子儿不付，一字不提，都站起来准备吃饭。鸿渐唤醒一句道：“我今天运气太好了！从来没赢过这许多钱。” 张太太如梦初醒道：“咱们真糊涂了！还没跟方先生清账呢。陈先生，丁先生，让我一个人来付他，咱们回头再算得了。” 便打开钱袋把钞票点交给鸿渐。 饭后散坐抽烟喝咖啡，鸿渐瞧见沙发旁一个小书架，猜来都是张小姐的读物。一大堆西风、原文读者文摘之外，还有原文小字白文莎士比亚全集、新旧约全书、翻版的居里夫人传、我国与我民等不朽大著以及电影小说十几种。一本小蓝书，背上金字标题道：怎样去获得丈夫而且守住他（How to gain a Husband and keep him）。鸿渐忍不住抽出一翻，只见一节道：“对男人该温柔甜蜜，才能在他心的深处留下好印象。女孩子们，别忘了脸上常带光明的笑容。”看到这里，这笑容从书上移到鸿渐脸上了。抬头忽见张小姐注意自己，忙把书放好，收敛笑容。陈先生要张小姐弹钢琴，大家同声附和。张小姐弹完，鸿渐要补救这令她误解的笑容，抢先第一个称“好”，求她再弹一曲。他又坐一会，才告辞出门。洋车到半路，他想起那书名，不禁失笑。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。哼！我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月当作张小姐，向她挥手作别。客人全散了，张太太道：“这姓方的不合式，气量太小，把钱看得太重，给我一试就露出本相。好像怕我们赖账不还的，可笑不可笑？” 张先生道：“什么博士！还算在英国留过学，我说的英文，他好多听不懂。我不爱欧洲留学生。” 张小姐不能饶恕方鸿渐看书时的微笑，干脆说：“这人讨厌！你看他吃相多坏！全不像在外国住过的。他喝汤的时候，把面包去蘸！他吃铁排鸡，不用刀叉，把手拈了鸡腿起来咬！我全看在眼睛里。吓！这算什么礼貌？我们学校里教社交礼节的Miss Prym瞧见了准会骂他猪猡相piggy wiggy！” 当时张家这婚事一场没结果，周太太颇为扫兴。可是方鸿渐记得三国演义里的名言：“妻子如衣服，”当然衣服也就等于妻子；他现在新添了皮外套，损失个把老婆才不放心上呢。 （选自钱钟书围城，有删改）【注】指1937年八一三淞沪会战。7.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）A本文虽是选段但故事情节相对完整，采用全知视角，综合运用了语言、神态、心理描写等方法来塑造人物形象。B张先生认为方家家世头衔都不错，但现在摆不起乡绅人家的臭架子，方鸿渐会服服帖帖入赘张府，说明他势利庸俗。C本文细致介绍了张小姐的书架，这一细节描写颇有意味，从侧面表现出张小姐的家庭、文化背景,又暗示出人物特点。D 情节围绕方鸿渐买皮外套展开，相亲路上初见外套，麻将桌上惦记外套，最终买到外套，情节紧凑，趣味横生。8方鸿渐看到怎样去获得丈夫而且守住他，为什么脸上会露出笑容？这样写有什么作用？（6分） 9.讽刺手法的运用是围城的一大艺术特色，请结合本选段简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。张廷尉释之者，堵阳人也，字季。有兄仲同居。以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。释之日:“久宦减仲之产，不遂。”欲自免归。中郎将袁盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事。释之言秦汉之间事，秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈嗇夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能，口对响应无穷者。文帝日:“吏不当若是邪?尉无赖!”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之久之前日“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景响，举错不可不审也。”文帝日:“善。”乃止不拜啬夫。顷之，至中郎将。从行至霸陵，居北临厕。上顾谓群臣日:“嗟乎!以北山石为椁，用伫絮斫陈，萦漆其间，岂可动哉!”左右皆曰善释之前进曰使其中有可欲者虽锢南山犹有隙使其中无可欲者虽无石椁又何戚焉文帝称善。其后拜释之为廷尉。其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市。上大怒日:“人之无道，乃盗先帝庙器，吾欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢日:“法如是足也。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎?”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。是时，中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬开见释之持议平，乃结为亲友。张廷尉由此天下称之。(节选自史记张释之冯唐列传10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A左右皆曰/善/释之前进曰/使其中有可欲者/虽锢南山犹有隙/使其中无可欲者/虽无石椁/又何戚焉/B左右皆曰/善/释之前进曰/使其中有/可欲者虽锢/南山犹有隙/使其中无可欲者/虽无石椁/又何戚焉/C左右皆曰/善释之/前进曰/使其中有/可欲者虽锢/南山犹有隙/使其中无可欲者/虽无石椁/又何戚焉/D左右皆曰/善/释之前进曰/使其中有可欲者/虽锢南山犹有隙/使其中无/可欲者虽无石椁/又何戚焉/11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A廷尉是掌刑狱的官吏，东汉以后，或称廷尉、廷尉卿，或称大理、大理寺卿。B高庙，宗庙，也指庙号为“高”的君主，所指随文而定，本文指汉高祖刘邦。C弃市为古代刑法，指在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头示众，以示鄙弃。D免冠，指脱帽，古代尊卑异服，冠有法制，官吏戴礼帽，脱帽常表示谢罪。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A张释之想辞官，却得到升迁。他因使用家中资财而做了骑郎，长期未调动便欲辞官，中郎将惜才替他申请升调；文帝赞赏他见解高明，任命他为谒者仆射。B文帝欲提拔啬夫，被释之劝止。文帝询问虎圈情况，不满上林尉无对，啬夫见状，热心助尉，文帝赞赏并欲提拔，张释之以啬夫多嘴影响风气为由劝阻。C张释之随行至霸陵，进言获赞。他受到赏识，升任中郎将，跟随文帝视察陵墓工地，文帝认为陵墓坚固，不可能被打开，释之进言薄葬获认可。D文帝欲盗者灭族，释之却依法判案。张释之任廷尉，有人偷高庙玉环，他不怕批逆鳞、捋虎须，公正执法致文帝怒，但最终说服文帝与太后，获允准。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)且下之化上疾于景响，举错不可不审也。（5分）(2)假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎?（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成1415各题。渡易水 陈子龙并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿。塞上曲 戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。注：陈子龙:明末人，当时建州女真已多次打败明军，对明王朝虎视眈眈。戴叔伦:唐代中期著名诗人。班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。14下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)A渡易水是怀古诗，重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情，言近旨远。B塞上曲语言质朴，吟咏壮士一去不复还的豪情壮志，语气坚决，很有气势。C两首诗尾句均化用典故，而塞上曲反用其意，这是戴叔伦这个唐代诗人基于班超爱国、思乡精神的升华。D两首诗均语言深沉，苍凉悲切，均可见出诗人激荡的内心情感和饱满的爱国激情。15两首诗表达的情感有何异同?请结合诗作谈谈你的理解。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）在生于忧患，死于安乐中，孟子认为常常会导致一个国家灭亡的两句是“_，_”。（2）永遇乐京口北固亭怀古中先后用“_”和“_”两句进行对比，表达了作者对历经金人入侵战火的人们淡忘当年的屈辱岁月、而今安于异族统治的痛心与批判。（3）李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“_，_”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。“全球生态足迹网络”报告显示，_7月29日，人类已用光2019年全年的水、土壤和清洁空气等自然资源定量。水是生命生存的必备条件之一，保护地球首先要珍惜地球上的水。（ ）。但是，水的循环产生是有条件的。以中国的长江流域为例，该水系涉及的所有地区都受到长江的阴泽，原因在于长江有_的奔流，长江源头的冰川和冰雪层在不停融化，形成水流。固然，如果气候变化造成水循环的种种环节出现，长江流域的水就提前可能透支。例如，当大气中的二氧化碳浓度不断上升，影响到水蒸气在长江源头唐古拉山的主峰各拉丹冬峰的降落和融雪融冰，长江的水源就会减少，从而影响长江流域人们的生存，尽管现在还感觉不到这种生存的威胁，只是在水的使用上出现了_的情况。因此，控制化石燃料的使用，以减缓温室气体排放是保护地球上的水资源，至少是_水资源可循环的必要条件，这也是在保护地球。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A截止 不生不灭 捉襟见肘 维护B截止 不生不灭 寅吃卯粮 维护C截至 生生不息 寅吃卯粮 维持D截至 生生不息 捉襟见肘 维持18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A水是可更新资源，能在较短时间内循环产生或再生产出来B水是可更新资源，能在较短时间内再生产出来或循环产生C水能在较短时间内再生产出来或循环产生，是可更新资源D在较短时间内，水是可更新资源，能再生产出来或循环产生19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A固然，气候变化如果造成水循环的种种环节出现，长江流域的水就可能提前透支。B但是，如果气候变化造成水循环的种种环节出现，长江流域的水就提前可能透支。C但是，如果气候变化造成水循环的种种环节出现问题，长江流域的水就可能提前透支。D固然，如果气候变化造成水循环的种种环节出现问题，长江流域的水就提前可能透支。20请参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例，依据丙同学的论断，补写出同学的辩论内容。（6分）示例：甲：鸟都是会飞的。 乙：鸵鸟是不会飞的，鸵鸟是鸟，所以，有些鸟是不会飞的。丙：人都是自私的。丁：_，_，_。21.在下面一段文字横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）音大体可分为乐音与噪音；振动起来有规律的、单纯的，是乐音；_。这种分类强调的不仅仅是音的客观物理属性，_。举个简单的例子。中午我在睡觉，领居家的小孩就开始大声弹钢琴。钢琴曲很动听，对他而言是乐音。但是，动听的钢琴曲打扰了我，让我困倦、厌恶，所以对我而言就是噪音。可见，_，在同一时间、同一地点会因不同的人而发生改变。4、 写作。（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。2019年6月12日，山西省朔州市朔城区一中某班班主任兰会云带着11名高中毕业生，从朔州一路骑行去上海，总行程1800多公里。尽管兰老师事前做了很多准备，如规划骑行线路、学生体能测试、签订免责协议、购买安全保险等，但出发前，还是遇到很多压力：校领导不主张老师们效仿，有的人认为兰老师是拿职业生涯做赌注，有家长死活不答应让孩子参加请从下列任务中任选一个，完成写作。骑行活动出发前，给面临压力的兰老师写一封信。骑行活动出发时，在动员会上的演讲稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。棠湖中学高2020届高三下期3月考试 答案1B。（A项，曲解文意，“盘活车位资源远比加强停车位的供给更重要”不符合原文，原文只提到“加强停车位的供给固然关键，但盘活车位资源的作用同样不可小觑”。C项，“政府交通部门的智慧治理架构”表述不对，原文说的是“关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构”。D项，“是影响停车智慧程度的重要环节”说法绝对，原文说的是“可能是”。）2D。(D项，“对智慧停车系统目标的定位”理解有误，“智慧停车目的在于有效调节车流，而非方便停车”与原文不符，原文说的是“绝不止于方便停车，更在于有效调节车流”。）3D。（D项，“既解决了停车难的问题，也解决了城市交通拥堵的大问题”理解有误，原文是“不仅有助于化解停车不便带来的心塞，也有望疏解城市交通拥堵”，是“有助于”“有望疏解”。）4A。（A项，“根据人口普查结果，东北人才流失严重，吉林大学及哈尔滨工业大学东三省籍学生选择去外地就业的多于本地就业，呈“净流出”状态”无中生有，一方面，吉林大学及哈尔滨工业大学学生流动数据不源于人口普查，原文也未提及哈尔滨工业大学东三省籍学生流动状况。）5D。（D项，“2015年广东颁布了更大力度的人才政策”于原文无据，无中生有。）6改善营商环境，促进良性人才竞争（材料一二）建设人才培育机构，打造科技创新基地（材料三）完善人才服务政策，提供优厚社会待遇（材料四）（每点2分）7.D。（小说并非围绕买皮外套展开，而是围绕相亲展开的。）8.方鸿渐认为张小姐的婚姻观很可笑，对张小姐充满鄙夷。张小姐虽受过良好教育却把婚姻当作获取生活保障的手段，把自己的命运与幸福牢牢地系在丈夫身上。（2分）作用：人物上，通过神态描写传神地表现了方鸿渐此时的心理，也从侧面表现了张小姐不健康的婚姻观。（2分）情节上，表明方鸿渐对张小姐婚恋观不认可，预示着相亲的失败，与后文相照应。（2分）9.算命人说方鸿渐和张小姐的命是“天作之合，大吉大利”，但初次相亲便不欢而散，既对中国旧式的婚姻习俗进行了讽刺，也对张家的势利庸俗进行了嘲弄。张先生说话里喜欢嵌着英文字，作者运用对比、比喻的手法，辛辣地讽刺了张先生的崇洋媚外（附庸风雅）张太太打牌输钱不付帐，想以此试探未来的女婿，结果方鸿渐却拿这笔钱买了皮大衣，这是对她攻心于计、算盘落空的讽刺。张小姐的书架上摆着怎样去获得丈夫而且守住他，这表明她虽然有知识，受过良好教育，但缺乏独立自主的意识。完全把自己的幸福寄托在丈夫身上，体现了作者的讽刺。（任答三点得6分，其他答案言之成理亦可）10A。（划线句的翻译是：在身边的近侍都说：“对的。”张释之走上前去说道：“假若里面有引发人们贪欲的东西，即使封铸南山做棺椁，也还会有缝隙；假若里面没有引发人们贪欲的东西，即使没有石椁，又有什么好忧虑的呢！”“善”是回答的话，应独立成句，排除C；“有可欲者”意即有引发人们贪欲的东西，中间不宜断开，排除BC；“无可欲者”意即没有引发人们贪欲的东西，中间不宜断开，排除D。）11B。（“本文指汉高祖刘邦”错误，本文中“高庙”，指高祖刘邦的庙。原文为“释之案律盗宗庙服御物者为奏”，“乃盗先帝庙器”。“宗庙”“先帝庙”均指物，非指人。）12B。（B项，“热心助尉”“张释之以啬夫多嘴影响风气为由劝阻”下文，原文说：“虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能，口对响应无穷者”；又“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景响，举错不可不审也”。故啬夫主动代尉回答文帝，不过是借机显示口舌之利；张释之是以口辩无实、影响风气为由劝阻文帝。）13(1)况且在下位的人被在上位的人影响，快得犹如影之随形声之回应一样(或:比影之随形、声之回应还迅速)，陛下一举一动都不可不慎重啊！（得分点：下之化上，疾于景响，审。）(2)假设愚昧之人(或百姓)拿取长陵一捧土，陛下您用什么增加刑法惩处力度来处置他呢？（得分点：假令，何以，加其法。）14.D。塞上曲通俗明晓，壮怀激烈，并不“深沉”、“苍凉悲切”。15.相同之处：都表达了清除边患、报效国家的爱国之情。渡诗以并刀夜鸣写出报国志向，诗人途经“燕赵”旧地，想起荆轲，渴望效命疆场；塞诗写大唐军队敢叫胡儿有来无回，士兵们以身报国，表达了誓死保家卫国的决心。不同之处：渡诗隐含忧国伤时之情，而塞诗昂扬向上。尾句感叹到哪里去找荆轲那样的壮士来为他送行（或：感叹当今国事衰微，即便荆轲这样的勇士也无用武之地），表达了对国事的无限隐忧。塞诗整首诗都洋溢这大无畏的英雄主义精神，表达一去不复还的豪情壮志，雄健壮烈。16.（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（2）烽火扬州路 一片神鸦社鼓（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改17C（“截止”，（到一定期限）停止。“截至”，截止到（某个时候）。根据语境“7月29日，人类已用光2019年全年的水、土壤和清洁空气等自然资源定量”，表示的是截止到（某个时候）的意思，故选用“截至”。“生生不息”，事物不断地发展、产生。“不生不灭”，指超脱生死的境界，后指不死不活，死气沉沉，没有生气。此处修饰“长江的奔流”，应用“生生不息”。“寅吃卯粮”，寅年就吃了卯年的口粮，比喻入不敷出，预先支用未来的收入。“捉襟见肘”，拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。此处根据语境“在水的使用上”，应用“寅吃卯粮”。“维护”，维持保护，使免于遭受破坏。“维持”，使继续存在下去；保持；保护；维护支持。文段中对于“水资源可循环”应用“维持”搭配。）18A。（根据括号前的句子，所填写的句子应承接“水”而来，保持陈述对象的一致性，据此排除D项；根据括号后的“水的循环产生是有条件的”可知，要保持语意连贯，所填写的句子的末尾就要与“水的循环产生”相衔接，据此排除B、C。）19C。（“固然”，表示承认某个事实，引起下文转折。而本句中，语句与前句之间明显是转折关系，“固然”不合逻辑，应改为“但是”，排除A、D两项；“可能”是修饰“提前透支”的，应把“可能”放在“提前”之前，排除B项。）20举例： 雷锋是不自私的 雷锋是人 所以，有些人是不自私的试题分析：本题考查逻辑推理的能力，甲、乙两位同学的辩论过程实际上就是一个三段论推理，三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。例句大前提是“鸟都是会飞的”，乙的辩驳是“鸵鸟是不会飞的”，鸟和鸵鸟是种属关系，用鸵鸟不会飞来辩驳甲的观点，所以针对“人都是自私的”这一观点可以找一特殊事例进行辩驳，例如“雷锋”，仿照例句进行表达即可。21、答案：振动起来无规律又杂乱的，是噪音 同时它也兼具了主观心理属性 乐音与噪音是相对而言的（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思对即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分）试题分析：本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。第一处，从横线前信息来看，这一出应是介绍噪音的特点，并且要注意噪音与乐音是相对的，故这里填写“振动起来无规律又杂乱的，是噪音”。第二处，从横线后所举例子来看，可知乐音和噪音的分类也考虑到了人的主观心理感受，再结合横线前的信息，故填写“同时它也兼具了主观心理属性”。第三处这里是这段文字的小结，再结合横线后的信息，所以这里可填写“乐音与噪音是相对而言的”。22、【审题】(1)选择第一个任务，文体注意书信的格式；对象是兰老师；内容应认可兰老师的做法，肯定他的准备工作，相信他能克服压力，表达学生对老师的支持和自己有信心等。(2)选择第二个任务，文体注意演讲稿的要求；对象可以有兰老师、骑行学生，甚至有校领导和家长；内容可重点围绕骑行学生和兰老师进行动员，强调要求和安全，提出建议和希望；也可向校长和家长表明决心，希望他们支持和放心。参考立意：用自身的实际行动阐述什么是信守承诺；正确认识“教育”；做好充足的准备，面对困难和危险；规划好路线，规避风险；学会坚持，学会克服途中遇到的困难；信守承诺等。行文结构：结合材料内容分析引出论点“生活中，我们要信守承诺”。结合材料分析，这名地理老师的行为，是在用自身的实际行动向同学们阐述什么是信守承诺。然后从不同的角度分析论述，地理老师履行自身承诺，将课堂教育搬到了现实生活中；对于学生而言，1800多公里的骑行锻炼了学生的意志品质，让学生在未来的生活和学习当中也能够像这次旅行一样，学会坚持，学会克服途中遇到的困难，是增长见识和知识一次教育活动；对于老师而言，这次骑行是践行承诺的一个过程，是良好师德师范的一种表现，它的意义已经不仅仅是一次旅游，比较是教会了