中考化学 第一部分 教材同步复习 第2单元 课件.ppt

教材同步复习,第一部分,第二单元我们周围的空气,1,单元知识导图,2,3,要点1空气1空气的主要成分及用途,知识要点归纳,78%,21%,4,5,【特别提醒】(1)空气中各成分含量表示的都是体积分数，不是质量分数。(2)空气中各成分是相对稳定的。,6,2空气中氧气含量的测定【重点实验突破】3空气的污染与防治,空气污染,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,7,【特别提醒】我国修订的环境空气质量标准增加了pm2.5浓度监测指标。pm2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。人类大量燃烧煤等燃料会造成空气中so2的增加，so2进入大气后，会导致酸雨的形成，危害环境。,8,要点2氧气的性质和用途1物理性质,无色、无味，常温下为气体,略大,不易,9,2化学性质(1)氧气的助燃性带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能够_；氧气有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料，只能作助燃剂。,支持燃烧,10,(2)常见物质在空气或氧气中的燃烧现象氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能跟木炭、硫、磷、铁等许多物质反应，同时放出热量。,淡蓝色,明亮的蓝紫色,11,mgo,大量白烟,火星四射,耀眼的白光,白,12,【注意事项】在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应放少量的水或细沙，目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。,13,要点3氧气的制取1工业制氧气(1)利用液态氧、液态氮的_不同，用分离液态空气的方法制取氧气，属于_。(2)过程,沸点,物理变化,14,2实验室制取氧气【重点实验突破】3催化剂和催化作用催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_和_在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。,质量,化学性质,15,【特别提醒】催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，也不能决定反应是否进行；催化剂的质量和化学性质在化学反应前后保持不变，但是在反应过程中不一定不变；在化学反应前后，催化剂只是化学性质不改变，但是物理性质可能会发生改变。,16,要点4混合物与纯净物,多种,一种,不能,17,【特别提醒】判断纯净物和混合物不要被“纯净”“净化”“混合”“共存”等词语的表面意思所迷惑，如纯净的空气、混有冰的水等。,18,要点5化合反应、分解反应、氧化反应1化合反应和分解反应,两种或两种以上,另一种,一种,两种或两种以上,19,2.氧化反应和缓慢氧化,氧化反应,放出热量,20,重点实验突破,空气中氧气含量的测定1实验装置,21,大量白烟,22,5误差分析,23,6.红磷的替代品应满足的条件(1)能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应。(2)生成物为固体或液体。7其他装置,24,【例1】已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：,25,(1)该实验中红磷要稍过量，目的是_。(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶水上部分容积的_，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中一种_。(3)若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？如不能，理由是_。,将瓶内空气中的氧气完全消耗完,难溶于水(合理即可),生成物是气体，,瓶内压强变化不大,26,27,【变式训练1】用来测定空气中成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的方法测定。实验过程如下：,28,29,请回答下列问题：(1)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，水为什么会被吸入集气瓶中？_。(2)由此可得出空气中氧气的体积占空气总体积的_。(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，请指出改进后的一个优点_。,红磷与集气瓶中的氧气反应，使集气瓶内的压强减小,装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确(合理即可),30,实验室制取氧气1氧气的制取、收集、检验及验满,mno2,o2,2kcl,3o2,2h2o,o2,k2mno4,31,32,33,34,【装置补充】,35,2氯酸钾和高锰酸钾制取氧气的实验步骤(1)查连接好仪器后应先检查装置气密性(2)装将药品装入试管(3)定从下至上，从左向右固定发生和收集装置(4)点点燃酒精灯(5)收收集气体(6)离把导管撤离水槽(7)熄熄灭酒精灯,36,3实验注意事项(1)用kmno4或kclo3制取o2时应注意：试管口要_，以防_，造成_；用kmno4制取氧气时，试管口要_，防止_，阻塞导气管；实验结束时要先_，再_，防止_。(2)用h2o2制取o2时应注意：长颈漏斗必须_。(3)收集o2时不宜用向下排空气法的原因：氧气的密度比空气密度大。(4)分液漏斗相比于长颈漏斗的优点：可以控制反应速率。,略向下倾斜,冷凝水倒流,试管炸裂,塞一团棉花,高锰酸钾粉末进入,导气管,移出导管,熄灭酒精灯,水倒吸造成试管,炸裂,伸入液面以下,37,4制备和收集氧气不同装置的评价(1)用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，符合化学反应的绿色化；但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧烈，需控制反应速率。(2)用排水法收集的氧气比较纯净，且不需验满，但制取的氧气中含有水分，做有关实验时需用浓硫酸干燥；用排空气法收集氧气时操作简便，但相对不纯，且需要验满。,38,5多功能瓶的使用,39,40,【例2】如图是实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。,锥形瓶,水槽,41,(2)组装好a装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有气泡冒出，该操作的目的是_。(3)可用图b所示的方法收集氧气，主要是因为氧气_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_。(4)集满氧气的集气瓶应_(填“正”或“倒”)放在桌面上。(5)由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_和_。选择气体收集装置时，应考虑气体的_和_。,检查装置的气,密性,不易溶于水,瓶里需留有少量的水,正,反应物的状态,反应条件,溶解性,密度,42,【解析】(2)打开分液漏斗的活塞时，如果导管口有气泡冒出，说明装置不漏气；如果导管没有气泡冒出，说明装置漏气，因此该操作的目的是检查装置的气密性。(3)因为氧气不易溶于水，所以可以用排水法收集；如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意瓶里需留有少量的水，防止铁丝燃烧产生的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。(4)氧气的密度比空气大，所以集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。(5)实验室制取气体时发生装置的选用取决于反应所使用药品的状态及反应的条件；而收集气体时，主要根据气体的密度与溶解性选择收集装置。,43,【变式训练2】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合如图所示实验装置回答问题：(1)写出指定仪器的名称：_；_。,酒精灯,集气瓶,44,(2)实验室采用加热白色固体和黑色固体混合物的方法来制取氧气，反应的化学方程式是_，可选用的发生装置是_(填字母)，试管口略向下倾斜的原因是_。(3)实验室也可用b装置制取氧气，反应的化学方程式为_，在制取的过程中要注意将长颈漏斗下端管口浸入液面以下，原因是_。,a,防止试管口形成的冷凝水回流炸裂试管,2h2oo2,防止生成的氧气从漏斗口逸出,45,(4)若用e装置收集氧气，需要注意的事项为_(填字母)。a收集前集气瓶应该装满水b一有气泡冒出，立即收集c收集氧气完毕，应该将导管移出水面再熄灭酒精灯d氧气收集满后，将集气瓶移出水槽，立即盖上玻璃片，正放在桌面上,ac,46,三年中考讲练,请点击此处进入word文档,47,一、空气的成分(易错点)【例1】(2017贵港)下列关于空气的说法中正确的是()a氮气可用作食品保护气b按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%c空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好d空气中的co2气体与雨水结合形成酸雨【易错辨析】空气组成是按体积计算，而非质量；空气指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差；酸雨的主要成分是二氧化硫和氮的氧化物；二氧化碳含量过高会引起温室效应。,a,48,【针对训练1】下列不计入空气污染指数的项目是()a氧气b一氧化碳c二氧化氮d可吸入颗粒物,a,49,二、物质在空气或氧气中燃烧现象的描述(易错点)【例2】(2017百色)下列实验现象的描述中，正确的是()a红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾b硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰c镁带放入硝酸中，产生大量的气泡d硝酸铵在水中溶解时，溶液温度升高,c,50,【易错辨析】1.现象描述误区：“光”“火焰”区分：光固体直接燃烧产生；火焰气体、固体或液体汽化后燃烧产生的，如硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。“烟”“雾”区分：烟物质燃烧时产生的固体小颗粒扩散形成的现象；雾物质燃烧时产生的小液滴分散到另一种气体中形成的现象。不能“直呼其名”，错把结论当实验现象。2物质燃烧现象描述顺序技巧：一光、二热、三生成。本题由于无法准确区分“烟”与“雾”易错选a。红磷在空气中燃烧产生大量白烟；由于混淆硫在氧气和空气中的燃烧现象，易错选b。硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱