yong 《大江保卫战》第1课时 公开课 ppt课件

23大江保卫战,大江：,指的是长江。,保卫长江，是气吞山河，惊心动魄的，这场战斗牵动着中国数以亿计百姓的心，那罪魁祸首是谁呢？,简介背景那是1998年的夏天，我国长江流域遭受了多年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地，特别是长江中下游地区险情不断，人民群众的财产乃至生命都受到了严重的威胁。在这万分危急的时刻，几十万解放军官兵日夜兼程，向着大江挺进。他们和几百万群众一起，打响了气壮山河的（齐读）大江保卫战。,大江保卫战,保卫：,1、为什么要保卫？,2、怎样保卫？,1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4、边读边思：课文先写了什么？后写了什么？再写了什么？,自读课文,趾,脚趾,zh,我会读,兼,崩,扛,魄,兼职,崩塌,扛着,气魄,jin,bng,kng,p,我会读,稀,锋,斩,稀泥,冲锋,斩首,x,fng,zhn,我会读,课文中的生字词语，能读好吗？,崩塌脚趾日夜兼程稀泥赛城湖惊心动魄扛着冲锋舟劈波斩浪,我会读,1、暴雨，大暴雨，一场接着一场。灾情就是命令，灾区就是战场。,2、在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望,3解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。,把握主要内容，理清课文层次,结合插图，想一想全文先写了什么，再写了什么，最后写了什么？,先写长江洪水暴发，多处告急，人民解放军及时投入抗洪战斗。（战斗起因）,再写后写人民解放军官兵与洪水大决战的惊心动魄场面和感人事迹。（文章重点）,最后写“大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵”（点明中心）,这一篇课文写了人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型的事例？,保大堤,战洪水,救灾民,理清课文脉络,1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急武汉告急九江告急灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,精读课文,！,！,！,1、圈画出反映灾情危急的词语和标点.2、画子弟兵奔赴战场的词语,1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！,暴雨，大暴雨，一场接着一场。,奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。,荆江告急！,武汉告急！,九江告急！,精读课文,1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,精读课文,暴雨很多，暴雨很大,比喻句：,这里把“奔腾不息的长江”比作“暴怒的巨龙”。,作用：,形象地表现了洪水的气势凶猛，表达出了灾情的危急。,仿写：,庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。,荆江告急！武汉告急！九江告急！,灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,本文是一篇_，课文浓墨重彩描述人民解放军官兵在大江保卫战中的动人事迹。课文着重展现了三个动人场面，分别是_、_、_，赞扬了人民子弟兵_的精神。,填一填,通讯,保大堤,战洪水,救灾民,同心协力、英勇无畏,1、抄写生字新词。2、补充习题1、2题。,课后作业,谢谢！,qio()翘qio(),h()和h(),ji()结ji(),li()累li(),我会读,翘首,翘起,一唱一和,和平,结束,结实,积累,劳累,形容时间极短的词语：霎时弹指间一刹那一瞬间顷刻间一眨眼转眼间形容情况紧急的成语：千钧一发迫在眉睫危在旦夕十万火急火烧眉毛形容英勇无畏的成语：赴汤蹈火奋不顾身勇往直前临危不惧挺身而出形容团结合作的词语：同舟共济风雨同舟万众一心齐心协力众志成城,词语积累,我会读,1、暴雨，大暴雨，一场接着一场。灾情就是命令，灾区就是战场。,2、在安造垸，他们救出了被洪水