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文档简介
1.1.2成长的不仅仅是身体,七年级下册,课前预习,感悟青春,青春十字路口,青春像一把竖琴,弹奏相互欢快的乐章,青春像一个书架,没有书的青春是不结果的花儿,青春像一面理想的旗帜,引领我们前进的方向,畅想青春,1、参考以上漫画,你觉得青春像什么?,2、收集有关青春的诗歌。,自主学习要求:学习以上内容,认真完成老师布置的【预习讨论】成长的不仅仅是身体-活动1。,自主探究,青春期的独立思维,你长大了么?,人是能思想的苇草,虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大,只有当思想日渐成熟,我们才真正长大。,农场里有一只老马和一只小马,一天老马叫小马把麦子送到磨房。小马很开心,扛起了小麦就跑向了磨房。可有一条河挡住了去路,他停了下来不知如何是好,正在这时,牛大伯过来了。小马问:“牛伯伯,河水深吗?”牛大伯答道:“不深,你能过去。”正当小马开始过河时,一只小松鼠朝他大喊:“小马,不要过河,你会淹死的。昨天我的一位朋友就在这河淹死了。”小马非常害怕,最后决定回家问问妈妈。,小马过河,老马问:“你为什么又把小麦扛回来了?你怎么了?我的孩子。”小马委屈地回答:“有一条河挡住我的去路。奶牛大婶说它不深,可小松鼠说它深。我该听谁的呀?”老马说:“孩子,你应该自己试试,如果不试,你怎么知道河的深浅?”小马驮着小麦又回到了河边。最后,他成功地渡过了河。他终于知道河有多深了。,思维的独立性表现为善于独立地提出问题、分析问题、解决问题,遇事总要问一个为什么,善于用自己的头脑去思考,决不盲从、人云亦云,更不迷信权威。许多成就显赫的名人、伟人都具有思维独立性品质,因而就能从人们司空见惯的现象中发现问题,就能勇往直前地追求真理,就能标新立异,有所建树。,过不过河,听从别人意见,没主见做任何事,我们要听取他人意见;又要有自己的主见,不断去尝试。长大了不断去尝试。,思考:(1)小马遇到什么问题?它是怎么做的?结果是怎么样了?(2)妈妈话对它让它明白什么道理?(3)通过故事你在现实生活中应该怎么做?,1、谈一谈,你对独立的理解?,自主学习要求:学习以上内容,认真完成老师布置的【预习讨论】成长的不仅仅是身体-活动2。,自主探究,2、说一说,如何培养自己的而独立意识?,关于批判精神,同学甲,同学乙,同学丙,寻找“爱问同学”,主要特点,主要特点,主要特点,共,同,点,(1)课前调查几位“爱问同学”,完成上图表格。(2)归纳总结:这些同学的共同的特点是什么?(3)你从他们身上可以学习到什么?,批判精神是人类文明的重要标志之一。自人类拥有了批判精神,就仿佛掌握了普罗米修斯盗来的生命之火。正是这把熊熊燃起的火,有力地推动着人类社会的不断进步。所谓批判,其实就是站在一个更高的层面上,对历史或现实作甄别和审视,对人或事进行分析和解剖,以期发现问题和解决问题。其最终目的是为了更好的发展,其着眼点是广阔的未来。批判的充分必要条件,是思想、人格和精神的独立,因此批判所引申出来的丰富内涵和积极意义,便远远地大于批判本身。,关于批判精神,1、查阅资料,了解什么是思维的批判性?,自主学习要求:学习以上内容,认真完成老师布置的【预习讨论】成长的不仅仅是身体-活动3。,自主探究,2、你觉得批判时要注意什么?,开发创造潜力,数学家高斯的故事高斯是德国著名的大科学家,他最出名的故事就是在他10岁时,小学老师出了一道算术难题:计算123100?这下可难倒了刚学数学的小朋友们,他们按照题目的要求,正把数字一个一个地相加可这时,却传来了高斯的声音:“老师,我已经算好了!”老师很吃惊,高斯解释道:因为1100101,299101,398101,4952101,5051101,而像这样的等于101的组合一共有50组,所以答案很快就可以求出:101505050。,切错的苹果儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一只苹果,说:“爸爸,我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸看哪,里头有颗星星呢。”,真的,从横切面看,苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天,我孩子把这消息带回家来,彻底改变了冥顽不化的我。不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。,是的,如果你想知道什么叫创造力,
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