我是怎么准备和讲授一堂大课的2010717北

我是如何准备/讲授一堂大课的？,黄建始，MB，MHPE，MPH，MBA中国医学科学院/北京协和医学院流行病学教授公共卫生学院院长健康管理杂志主编Pumcjesse,首先声明,我不认为自己是最好的老师，但还算一个比较勇敢的学生，敢于丑媳妇见婆婆，斗胆班门弄斧，为的是切磋讲课体会，抛砖引玉，促进讲课，在座的是评委，我是来答辩的，谢谢各位老师给我这个学习切磋机会。,先摘录几句话,所谓正确的方法就是去找出有效的方法，并寻求可以做到的人。没有做法完全相同的两个老师，每个老师都有其独特的表现方式。Howweteachisalsowhatweteach,howwelearnisalsowhatwelearn.我们教学的方式本身也就是我们教学的内容。,摘自DRUCKER旁观者,备课和讲课要考虑的问题,讲什么？怎么讲？用什么材料和方式？怎么掌握课堂和时间？,讲什么？,讲什么？具体到个人,六杯水法则一定要讲自己熟悉的不熟悉怎么办？-学二十八十法则-讲重点有取舍首先是自己理解的重点Whatisinitforme-听众需求分析,怎么讲？,怎么讲？,万事开头难8秒钟规律引起兴趣,引出主题,建立信誉,预告以故事开头孕妇爬楼以提问开头什么是健康？以听众熟悉的事开头打出SARS危机时拍的照片以听众好奇的事开头上管天下管地中间管空气,公共卫生的起源与定义,黄建始，MB，MHPE，MPH，MBA中国医学科学院/北京协和医学院流行病学教授公共卫生学院院长,有人说公共卫生是：,上管天,下管地,中间管空气,无边无际。是不是事实?请看一组图片：,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,SARS期间环境消毒,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,注射甲流疫苗,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,儿童传染病暴发,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,某市街头安全套自动销售机,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,小学生做课间操,这些是公共卫生吗？,环境卫生，包括公共卫生间打预防针控制艾滋病/其他传染病计划生育学校卫生,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,美国时代周刊以SARS话题做封面,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,SARS和甲流期间镜头,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,血吸虫病卷土重来,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,不明原因儿童疾病暴发,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,地震、水污染，交通事故伤害等,这些是公共卫生吗？,环境卫生：包括公共卫生间打预防针，控制艾滋病和其他传染病计划生育，学校卫生突发公共卫生事件应对卷土重来的传染病抗震救灾防疫，空气/水污染，交通事故伤害等,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,这些是公共卫生吗？,环境卫生,控制传染病，计划生育，学校卫生，应对突发公共卫生事件卷土重来的传染病，抗震救灾防疫，空气/水污染，交通事故伤害等肥胖流行，食品安全，大众健康信息污染医改导向？公共医疗卫生？一类以解决健康问题为主的职业社会事业或系统：公众健康(PublicHealth）),什么是公共卫生？,医疗卫生服务对我们所有人来说只是在某些时候是非常重要的，而公共卫生对我们所有人来说任何时候都是非常重要的。C.E.库普博士,什么是公共卫生？,真是“上管天，下管地，中间管空气”！怎么界定公共卫生？很难！文献中关于公共卫生的定义至少有18个！历史上有代表性的公共卫生定义有四个。温思络定义（1920）维寇定义（18）95美国医学研究所定义（1988）中国全国卫生工作会议定义（2003）,2020/5/7,北京协和医学院黄建始教授pumcjesse,32,图,正是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。,到底什么是公共卫生？公共卫生源自何时？公共卫生来自何方？,怎么讲？,正文的组织逻辑很重要最好在开始就讲明本课主要内容讲知识讲概念-最好比喻：健康管理和养生讲道理-一定要有数据或事实支持防不能防讲方法-最好能有参与机会：赵之心,对健康的认识：4个主要模式,神道医学模式代表人类对健康的认识刚起步；经验医学模式代表人类对健康的认识发生了第一次质的飞跃；生物医学模式代表人类对健康的认识发生了第二次质的飞跃；生物-心理-社会-环境大健康模式代表人类对健康的认识发生了第三次质的飞跃。,大健康模式告诉我们,我们生活的环境变了!,对健康的认识深化了!,今天健康的主要敌人是健康危险因素,21世纪的大趋势:以健康为中心围绕健康危险因素管理健康,怎么讲？,正文的组织逻辑很重要最好在开始就讲明本课主要内容讲知识讲概念-最好比喻：健康管理和养生讲道理-一定要有数据或事实支持：防不能防讲方法-最好能有参与机会：赵之心,防不能防,资料来源：中华老年医学杂志，2001,1985年,我国艾滋病流行-屡败屡战,1989年,我国艾滋病流行-屡败屡战,1995年,我国艾滋病流行-屡败屡战,1998年,我国艾滋病流行-屡败屡战,怎么讲？,正文的组织逻辑很重要最好在开始就讲明本课主要内容讲知识讲概念-最好从故事/史实引出：小男孩的故事讲道理-一定要有数据或事实支持：烟草的危害：中美因吸烟死亡人数讲方法-最好能有参与机会：赵之心,怎么讲？,结尾前后呼应-点出您最希望听众记住的内容比如,第三单元：中国健康管理的现状和挑战,北京协和医学院黄建始教授,讨论内容通过两个故事说明中国开展健康管理的重要性和必要性，回顾上世纪九十年代开始在中国出现的健康管理历史2005年国家设立的健康管理师的定义，准入标准，能力要求和就业前景通过介绍中国健康管理现状调查报告讨论中国健康管理的现状和挑战。,小结-思考,我们讨论了中国为什么需要健康管理？健康管理在中国的历史什么是健康管理师？中国健康管理的现状和挑战大家不妨想一想：如果您同意中国需要健康管理，您能做什么？您愿意做什么？您同意健康管理的实质是科学确认和去除健康危险因素吗？如果同意，为什么？如果不同意，为什么？您是否同意中国健康管理的发展取决于中国能否实现从生物医学模式向生物-心理-社会-环境大健康模式的转变？如果同意，为什么？如果不同意，为什么？,北京协和医学院黄建始教授,用什么材料和方式？,用什么材料和方式？,最基本的定义和概念最关键的内容最新材料图和画PPT教风,用什么材料和方式？,最基本的定义和概念最关键的内容最新材料图和画PPT教风,用什么材料和方式？PPT,框架-空间色彩-兰，红字体每张片最好5-6行，不要超过10行每行最好在10-15字，不要超过20字加图是读后感学会用whitespace,用什么材料和方式？,最基本的定义和概念最关键的内容最新材料图和画PPT教风,用什么材料和方式？教风,教风课前准备（预讲，设备，课堂，激光笔，水等）最好提前几分钟到千万不要拖堂衣着能站不要坐EyecontactThankyou细节决定成败-言传身教,怎么掌握课堂和时间？,怎么掌握课堂和时间？,授课是一个动态的智力交流过程即时反馈十分重要一张片一到二分钟(多媒体/投影)提问准备,怎么掌握课堂和时间？,授课是一个动态的智力交流过程即时反馈十分重要一张片一到二分钟(多媒体/投影)提问准备,动态的智力交流过程,成人集中力很少能超过15分钟-走神听的速度远大于说的速度-不耐烦非语言/身体语言传达更多的信息年轻男人每15到30分钟会想一次女性要掌握主动权不容易！怎么办？,掌握主动权策略,PPT能站不要坐Eyecontact手势走动每10-15分钟有明显变化，45分钟休息或做较刺激的活动提问,怎么掌握课堂和时间？,授课是一个动态的智力交流过程即时反