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文档简介

年、月、日的认识,年、月、日,一、对比观察，全面认识,观察书本P76,小组内交流：以2011和2012年为例，说一说你的发现。,（一）大月、小月和二月,二、对比观察，全面认识,（一）大月、小月和二月,（1）1年有（）个月。,（2）有31天的月份是（），这些月份是大月。,（3）有30天的月份是（），这些月份是小月。,请观察你手中其他年份的年历，你有什么发现？,12,1、3、5、7、8、10、12,4、6、9、11,（二）年、月、日的关系和记忆法,二、对比观察，全面认识,问题：一年有多少个月？每个月有多少天？你知道记住它们的好办法吗？,介绍：（1）拳头记忆法；（2）歌诀记忆法。,下面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。,三、综合应用，解决问题,1.,（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？,（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？,要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。,思考：用什么办法可以验证答案是否正确？,2.,三、综合应用，解决问题,（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？,（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？,（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？,要求：说一说你是怎么想的。想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？,三、综合应用，解决问题,3.为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数都加了起来。你是用什么方法计算的？,要求：说一说，写一写。,列出算式：,四、观看了解，拓展认识,问题1：你知道这是什么吗？每一句话什么意思呢？,问题2：你能
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