高考数学一轮复习 第十一章 概率 11.3 几何概型课件 文 北师大版.ppt

11.3几何概型,-2-,知识梳理,双基自测,自测点评,几何概型(1)定义:向平面上有限区域(集合)g内随机地投掷点m,若点m落在子区域g1g的概率与g1的面积成正比,而与g的形状、位置无关,即p(点m落在g1)=,则称这种模型为几何概型.(2)几何概型试验的两个基本特点无限性:在一次试验中,可能出现的结果有无限多个;等可能性:每个结果的发生具有等可能性.(3)几何概型中,事件a的概率计算公式的扩展,2,-3-,知识梳理,双基自测,3,4,1,5,自测点评,答案,1.下列结论正确的画“”,错误的画“”.(1)在几何概型中,每一个可能结果就是从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一点被取到的机会相等.()(2)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形.()(3)与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关.()(4)相同环境下两次随机模拟得到的概率的估计值是相等的.()(5)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.(),-4-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,2.(2016全国甲卷,文8)某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为(),答案,解析,-5-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,答案,解析,-6-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,答案,解析,-7-,知识梳理,双基自测,自测点评,2,3,4,1,5,5.在-1,1上随机地取一个数k,则事件“直线y=kx与圆(x-5)2+y2=9相交”发生的概率为.,答案,解析,-8-,知识梳理,双基自测,自测点评,1.“几何概型”与“古典概型”两者共同点是可能结果的发生是等可能的,不同之处是几何概型的可能结果的个数是无限的,古典概型中的可能结果的个数是有限的.2.在几何概型的试验中,事件a的概率p(a)只与子区域a的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与a的位置和形状无关.3.因为随机模拟得到的是某一次的频率,所以相同环境下两次随机模拟得到的概率的估计值可能相等也可能不相等.,-9-,考点1,考点2,考点3,考点4,例1(1)某公司的班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是(),(2)如图,四边形abcd为矩形,ab=,bc=1,在dab内任作射线ap,则射线ap与线段bc有公共点的概率为.,答案,解析,-10-,考点1,考点2,考点3,考点4,答案,解析,-11-,考点1,考点2,考点3,考点4,例2(1)如图,在矩形abcd中,点a在x轴上,点b的坐标为(1,0),且点c与点d在函数的图像上.若在矩形abcd内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于(),-12-,考点1,考点2,考点3,考点4,(2)如图,在长方体abcd-a1b1c1d1中,有一动点在长方体内随机运动,则此动点在三棱锥a-a1bd内的概率为.思考求与面积、体积有关的几何概型的概率的基本思路是什么?,-13-,考点1,考点2,考点3,考点4,-14-,考点1,考点2,考点3,考点4,解题心得求与面积、体积有关的几何概型的概率的基本思路:用图形准确地表示出试验的全部结果所构成的区域,由题意将已知条件转化为所求事件a满足的区域,在图形中画出事件a发生的区域,然后用公式p(a)=求出概率.,-15-,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练2(1)某校早上8:00开始上课,假设该校学生小张与小王在早上7:307:50之间到校,且每人在该时间段的任何时刻到校是等可能的,则小张比小王至少晚5分钟到校的概率为.(用数字作答)(2)在棱长为2的正方体abcd-a1b1c1d1中,点o为底面abcd的中心,在正方体abcd-a1b1c1d1内随机取一点p,则点p到点o的距离大于1的概率为(),-16-,考点1,考点2,考点3,考点4,解析:(1)用x轴表示小张到校时刻,用y轴表示小王到校时刻,建立如图所示的平面直角坐标系.设小张到校的时刻为x,小王到校的时刻为y,则x-y5.由题意,知0x20,0y20,可行域如图所示,其中,阴影部分表示小张比小王至少晚5分钟到校.易知b(20,20),c(5,0),d(20,0).由几何概型概率公式,得所求概率为,-17-,考点1,考点2,考点3,考点4,-18-,考点1,考点2,考点3,考点4,思考如何把看似与几何概型无关的知识转化成与几何概型有关的问题?,-19-,考点1,考点2,考点3,考点4,-20-,考点1,考点2,考点3,考点4,-21-,考点1,考点2,考点3,考点4,解题心得处理几何概型与非几何知识的综合问题的关键是通过转化,将某一事件所包含的可能结果用“长度”“角度”“面积”“体积”等表示出来.如把这两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标,这样可能结果就构成了平面上的一个区域,进而转化为面积来解决.,-22-,考点1,考点2,考点3,考点4,-23-,考点1,考点2,考点3,考点4,答案:(1)c(2)a解析:(1)由|z|1,得(x-1)2+y21.不等式表示以c(1,0)为圆心,半径r=1的圆及其内部,yx表示直线y=x左上方部分(如图所示).,-24-,考点1,考点2,考点3,考点4,-25-,考点1,考点2,考点3,考点4,思考依据题意如何用随机模拟的方法求圆周率的近似值?,答案,解析,例4(2016全国甲卷,理10)从区间0,1随机抽取2n个数x1,x2,xn,y1,y2,yn,构成n个数对(x1,y1),(x2,y2),(xn,yn),其中两数的平方和小于1的数对共有m个,则用随机模拟的方法得到的圆周率的近似值为(),-26-,考点1,考点2,考点3,考点4,解题心得将看作未知数表示出四分之一的圆面积,根据几何概型的概率公式,四分之一的圆面积与矩形面积之比等于m与n之比,从而用m,n表示出的近似值.,-27-,考点1,考点2,考点3,考点4,对点训练4如图所示,矩形长为6,宽为4,在矩形内随机地撒300颗黄豆,数得落在椭圆外的黄豆为96颗,以此试验数据为依据可以估计椭圆的面积为()a.7.68b.8.68c.16.32d.17.32,答案,解析,-28-,考点1,考点2,考点3,考点4,1.两种常见几何概型的解决方法:(1)线型几何概型:当可能结果只受一个连续的变量控制时,一般是把这个变量看成一条线段或角,即可借助于线段(或角度)的度量比来求解.(2)面型几何概型:当可能结果受两个连续的变量控制时,一般是把这两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标,这样可能结果就构成了平面上的一个区域,进而转化为面积的度量来解决.2.对于几何概型的概率公式中的“测度”要有正确的认识,它只与大小有关,而与形状和位置无关.,-29-,考点1,考点2,考点3,考点4,3.转化思想的应用:很多几何概型往往要通过一定的手段才能转化成几何概型,在解决问题时,要善于根据问题的具