彩色的梦(第二课时)_第1页
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文档简介

铅笔盒,草坪,聊天,葱郁,烟囱,一般,精灵,叮咛,放飞气球,同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？,我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。,为什么说梦是“一大把”的？“有的长，有的圆，有的硬”指的是什么？,他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。,1.这里把铅笔当做（）来写。2.我觉得（）（）和（）这三个词把铅笔写活了，文中的“我”肯定很（）自己的彩色铅笔。,人,躺,跳蹦,喜欢,聊天,脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！,用“”画出作者所画的景物。句子中的“”叫什么？读的时候应该怎么读？,课文学得怎么样，把空填上才算棒！脚尖滑过的地方，大块的草坪，_了；大朵的野花，_了；大片的天空，_了；蓝得透明！,绿,红,蓝,仿照课文第二小节写小诗：梦小草爱做梦，梦是的；花儿爱做梦，梦是的；露珠爱做梦，梦是的；小朋友爱做梦，梦是的。,绿绿,红红,圆圆,甜甜,在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。,读了这句，你知道了什么？,小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红。,读了这句，你看到了什么？,在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红。,重难点点拨,我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,我的彩色铅笔，是大森林的精灵。,这里用了什么修辞手法？,我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,你从这里感受到了什么？,我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,作者用彩色铅笔画出的“彩色的梦”里都有什么？,彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、烟囱、水果、风、紫葡萄、溪水等。,1.把课文读给
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