第1节生物学是探索生命的科学

,探究影响鼠妇分布的因素,大埔县高陂中学余红,回顾：探究实验的一般步骤,一、提出问题二、作出假设三、制定计划四、实施计划并记录五、得出结论六、表达和交流,讨论交流：*你们在哪里找到鼠妇？*你认为鼠妇喜欢生活在怎样的环境中？,创设情境导入新课,同学风采观察捕捉鼠妇,同学风采观察捕捉鼠妇,同学风采：观察捕捉鼠妇,了解鼠妇：又称“潮虫”，在南方也叫西瓜虫、土鳖虫、地虱，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色；可做药用，具有破血，利水，解毒，止痛的功效。,鼠妇的生活环境,花盆下面、下水道出口处、湿的拖布和石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。,当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？,1、猜想:你认为哪些环境因素对鼠妇的分布有影响？光照、湿度、温度、水分、震动、其他外在干扰.2、你组想探究哪一种因素对鼠妇的影响？湿度（光）3、请各组试着提出问题、作出假设提出问题：湿度（光）会影响鼠妇的分布吗？作出假设：湿度（光）会影响鼠妇的分布。,提出问题作出假设,1、这个实验我们要探究的是什么问题？,2、实验探究是需要哪些材料用具？（思考如何使用）,3、实验时，应该在盒子中给鼠妇提供那两种不同的环境？,除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？,4、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？,10,10,1,0,A,B,C,5、最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？,6、明确分工：主持人、记录员、主要操作人等,湿度（光）对鼠妇生活的影响,10只鼠妇、纸盒、盖子（一半遮光）、湿土、干土,湿润和干燥光亮和阴暗,应该保持一样,（1）放湿土（均匀）,（2）放鼠妇（盒子中间）,（3）盖盖子后,（4）观察、计时、记录,（静置）,指导学生制订实施计划,1、确定你们组所探究的影响鼠妇分布的环境因是：2、你们研究的变量因素是:3、对照条件:,实验探究：设定变量,方案一：湿度方案二：光照,湿度(光照),方案一：干燥与湿润方案二：光亮和阴暗,方案一：探究湿度对鼠妇分布的影响一边纸盒放上适量干的泥土营造干燥的环境，一边纸盒放上适量湿的泥土营造湿润的环境。,方案二：探究光对鼠妇分布的影响一边纸盒的盖留着，营造阴暗的环境，一边纸盒盖剪掉，盖上保鲜膜，营造光亮的环境。,1、学生进行实验操作，教师巡视指导；2、仔细观察实验现象，将数据填入实验手册中,实施计划并记录,方法步骤：1、全班分成6个小组进行实验2、将鼠妇放入实验装置，从盒子中央放10只鼠妇，静置min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。,记录结果,表达交流得出结论,1、实验中你观察到实验现象是怎样的？,阴暗潮湿的地方鼠妇数量比较多2、你们对得到的数据怎么处理？计算10次数据的平均值,避免偶然性、减少误差4、最后你们得出的结论是什么？湿度（光）会影响鼠妇的分布,3、实验过程中鼠妇的数量为什么要10个以上？,5、实验中你认为还有哪些地方可以改进的？,互动评价:本次探究是否成功？自己（或本组）探究成功（或失败的主要原因是什么？谈谈自己的感受。课后拓展:1、鼠妇靠什么结构感知外界刺激？2、鼠妇是否也影响环境？3、是否还可以选择其他的生物来探究？,评价拓展,注意：做完实验后将鼠妇放回大自然,探究光（湿度）对鼠妇分布的影响,一、提出问题：,光（湿度）会影响鼠妇的分布吗？,二、作出假设：,光（湿度）会影响鼠妇的分布。,三、制定计划：,1、选择实验材料2、确定变量：光亮与阴暗、湿