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第四章第4节:输血与血型,教学目标:,说出ABO血型的类型,并能认同同型输血原则说出人体的血量以及输血与血型的关系激发学生认同我国的无偿献血制度,导入新课,想一想,议一议:1.大家知不知道自己的血型是什么?2.我们长大输血了,这些血又是干什么用的?3.人能不能输动物的血,为何输血不当会导致死亡,第四节输血与血型,1.成人体内的血量大致相当于人体重_.2.一次失血超过_毫升,出现头晕心跳眼前发黑。3.一次失血超过_毫升,有生命危险。4.少量失血时,所丧失的_和_,可以在短时间内得到补充而恢复正常。5.1900年,奥地利科学家_发现,一个人的红细胞在遇到某些人的_时,会发生凝集。遇到另一些人的血浆时不会发生凝集。经过进一步的研究将血液分为_型、_型、_型、和_型,这就是_血型。,自学提纲,阅读课本P69-70页,完成自学提纲,7%8%,8001000,12001500,血浆,血细胞,兰德斯坦纳,血浆,A,B,O,AB,ABO,6.一个人大量出血而危及生命的时候,必须通过输血进行抢救。应以输_原则。7.健康成年人每次献血_毫升不会影响健康。从1998年起,我国实行_制度,提倡_周岁的健康公民自愿献血。,同型输血,200300,无偿献血,1855,一、血量与输血,成人体内的血量大致相当于本人体重的78.,若一次失血超过8001000毫升,就会出现头晕、心跳,若一次失血超过12001500毫升,就会发生生命危险,年,奥地利医生兰德斯坦纳搞清了血型的秘密这一技术在二战中挽救了无数伤者的生命,二、血型,兰德斯坦纳(K.Landsteiner),他将人的血型分为、这四种类型,这就是ABO血型.他也因此获得了诺贝尔生理学奖。,A型,B型,AB型,O型,除了ABO血型系统外,人类还有一些其它的血型系统,比如Mn、Rh血型系统等。,三、安全输血,1、输血的时候,应以输入为原则。2、输血关系表:,1、输血的时候,应以输入为原则。2、输血关系表:,注意:大量输血时,仍需实行同型输血,O型“万能输血者”,AB型“万能受血者”,A、O,同型血,B、O,A、B、AB、O,O,A、AB,B、AB,AB,A、B、AB、O,注意:大量输血时,仍需实行同型输血,AB型“万能受血者”,O型“万能输血者”,无偿献血意义大,献血的益处,一、可预防、缓减高粘血症,二、可预防、降低心脑血管病的发生,三、促进骨髓的造血功能、促进血液的更新等。,献血常识,我国献血法规定:我国公民献血年龄为1855周岁,两次献血间隔为6个月以上,每次献血量为200400毫升。如果一名符合献血标准的健康人按每六个月献血一次,每次献血400毫升计算,那么,一个人一生可

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