七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系课件1 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

,“国宝”大熊猫,想一想：,1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？,2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点？,（大熊猫主要生活在四川西部和陕西的西南部，主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一）,（有丰富的竹类植物和水源）,第一节生物与环境的关系,第二章了解生物圈,1、什么叫生物圈？,2、什么叫生态因素？可分为几类？哪几类？,地球上所有的生物与其环境的总和。,环境中影响生物的生活和分布的因素。,非生物因素：光、温度、水等,生物因素：影响某种生物生活的其他生物。,可分为两类：,自学指导：阅读课本12页,玉米,玉米的生长发育受哪些生态因素的影响？,一、非生物因素对生物的影响,让我们一起通过实验来探究吧。,探究,:光对鼠妇生活的影响,一、提出问题,二、作出假设,三、制定计划,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,阅读课本14-16页，思考探究实验的步骤是怎样的？,探究“光对鼠妇生活的影响”1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（土壤湿度、温度、食物）2、作出假设：会（不会？）,3、制定计划：材料用具：10只鼠妇（或其它？）湿土铁（纸、塑料）盒纸板？玻璃板？,实验装置：,阴暗（湿土）,明亮（湿土）,5,5,方法步骤：全班分成8各小组；把鼠妇放进盒子中，静置10分钟每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）,实施计划：观察记录数据探究光对鼠妇生活的影响,得出结论：鼠妇会选择的环境，光对鼠妇的生活有影响。,阴暗或潮湿,1.光，温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响。,2、采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,3.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。,4.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。,选择题：,1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”你觉得造成这一差异的环境因素是（）a空气b温度c湿度d水,2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）a土壤b光照c水分d温度,b,c,3、雷雨过后蚯蚓常钻出地面，影响蚯蚓活动的主要因素是（）a土壤b空气c水分d温度,b,7、科学探究是人们获取科学
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