七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教学课件 新人教版.ppt

第12课汉武帝巩固大一统王朝,第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,“推恩令”的实施,1.背景,2.措施,3.作用通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。,【误区警示】汉武帝的“推恩令”是施恩泽于诸侯。【误区点拨】这种说法是错误的。汉武帝颁布“推恩令”，名义上是施德惠，实际上是剖分诸侯国以削弱诸侯王的势力。“推恩令”既符合汉武帝巩固专制主义中央集权的需要，又避免了诸侯王的武装反抗。,易错误区,归纳总结,诸侯国的前世今生西周：分封制秦朝：郡县制汉高祖：郡国并行制汉景帝：平“七国之乱”汉武帝：推恩削藩，夺地除国。,“罢黜百家，独尊儒术”,汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的影响。（1）积极作用确立了儒家思想的统治地位，使儒家思想统治中国几千年，成为中国传统文化的主体。有利于统一人们的思想，有利于加强皇权和促进国家统一。（2）消极影响：“罢黜百家，独尊儒术”是一种思想专制政策，它禁锢了人们的思想，不利于学术争鸣和科学进步。,正确认识“罢黜百家，独尊儒术”。（1）必要性：西汉初年，诸王门下的宾客，常常批评中央的政策，这对中央集权不利。汉武帝时期，诸子百家学说仍很活跃，这不能适应汉武帝时政治上大一统的需要。（2）理念核心：“罢黜百家，独尊儒术”的核心是把儒家学说上升到“独尊”的地位，把儒家学说作为封建社会的正统思想。（3）与孔孟时期“儒术”的对比：汉武帝推广的“儒术”与以孔孟思想为代表的先秦儒家思想有所不同，它以儒家学说为主，又经董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想。,易错误区,【误区警示】董仲舒的儒家思想和春秋战国时期的儒家思想是一样的。【误区点拨】这种说法是错误的。董仲舒提出的儒家思想，已非春秋战国时期的儒家思想，而是掺杂了道家、法家、阴阳五行家的一些思想，是一种与时俱进的新思想。它维护了封建统治秩序，神化了专制王权，因而受到中国古代封建统治者推崇，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。,盐铁专卖,汉武帝（前156前87），名刘彻，前141前87年在位，是西汉时期一位有作为的皇帝。经过汉初六七十年的发展，西汉政府积聚了大量财富。在这个基础上，汉武帝实行了许多重大的军事、政治、经济和文化措施。打败匈奴，通西域，通西南夷，平南越、东越，增置郡县，建立了幅员广阔的封建国家。推恩削续表藩，酹金夺爵，进一步削弱诸侯王的割据势力，巩固中央集权，加强了政治上的大一统。兴修水利，发展农业，盐铁官营，统一铸币，打击了富商大贾操纵经济的活动。“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为封建社会的统治思想。汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。但是汉武帝连年用兵，使国力耗损，晚年不得不下诏“悔过”，宣布从此不再出兵。,汉武帝像,汉武帝能够巩固大一统局面的原因。（1）汉初六七十年的休养生息带来的繁荣经济，为西汉进入鼎盛时期奠定了雄厚的物质基础，是汉武帝得以巩固大一统的客观条件。（2）汉武帝雄才大略，善于用人，是他能够巩固大一统的主观因素。,方法技巧,制作导图记忆汉武帝为巩固大一统采取的措施。,1.汉武帝巩固大一统的措施及其作用。,2.秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“独尊儒术”的异同点。,（1）同：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。（2）异：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他文化进行粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治，反而加速了秦朝的灭亡。汉武帝“独尊儒术”，以儒学为正统，巩固了大一统局面。,3.正确认识儒家思想。,（1）一方面，儒家思想洋溢着以人为本、善待生命、关注人类命运和勇于进取的人文主义精神，具有很大的合理性和进步性，此外还有以和为贵的和平思想。这些思想都是儒家文化给我们留下的宝贵的精神财富，对我们建设社会主义精神文明和政治文明都有很大的借鉴意义。儒家思想在当时也有利于维护国家统一，提高统治者的执政水平。（2）另一方面，儒家思想又有落后的一面，如它强调的忠君思想、性别歧视等都是我们应该抛弃的。当然，“独尊儒术”也是文化专制主义的表现，它禁锢了人们的思想，不利于学术繁荣和科学发展。,4.“秦皇汉武”为大一统所作的贡献。,（1）秦始皇完成了统一，结束了诸侯分立混战的局面，有利于人民生活安定和社会生产的发展。建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，建立了封建专制主义制度。统一了货币，度量衡和文字，促进了各民族、各地区间的经济文化交流。,（2）汉武帝政治上，颁布“推恩令”，加强了中央集权，实现政治上的大一统。经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，兴办太学，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。,考点一“推恩令”,例1（山东青岛）史记记载：“偃说上曰：今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。”“上从其计”的根本目的是（）a.加强中央集权b.让更多的人得到封地c.加强思想控制d.让更多的人有机会进入政府做官,解析：解答本题的关键信息是“诸侯得推恩分子弟”。结合所学知识可知，汉武帝初期，诸侯王势力强大，威胁到中央的统治，为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，实行“推恩令”。答案：a,例2（湖南娄底）据史书记载，公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。这段材料反映了汉武帝的哪一项措施（）a.颁布“推恩令”b.实行分封制c.派张骞出使西域d.“罢黜百家，独尊儒术”,解析：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，故选择a项。答案：a,考点二“罢黜百家，独尊儒术”,例3（江苏宿迁）“统一思想，归本儒家，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益。”为此，汉武帝采取的措施是（）a.焚书坑儒b.实行郡县制c.颁布“推恩令”d.“罢黜百家，独尊儒术”,解析：本题为判断型选择题，考查学生的分析能力。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，这与题干中的“统一思想，归本儒家”相符，故选择d项。答案：d,例4（浙江绍兴）董仲舒向汉武帝建议：“臣愚以为，诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这一意见（）有利于学术文化的繁荣推动儒学逐渐成为正统思想有利于公平地选拔人才适应了加强中央集权的需要a.b.c.d.,解析：由“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可以看出，董仲舒主张独尊儒术。根据所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说确立为封建正统思想，从思想文化方面加强了中央集权。但这种方式打击压抑了其他各派学说，不利于促进学术的繁荣，也不利于公平地选拔人才，故选择c