高中生物 第4章第2节 基因对性状的控制课件30 新人教版必修2.ppt

基因对性状的控制,第2节,提出者：克里克,中心法则内容,遗传信息的传递规律（流动方向）,中心法则图解,dnadna即dna的复制dnarna蛋白质即遗传信息的表达（转录和翻译）,转录,dna,rna,翻译,蛋白质,复制,中心法则,克里克的中心法则适用于所有的生物吗？,中心法则可以修改如下,转录,dna,rna,翻译,蛋白质,逆转录,复制,复制,在克里克提出的中心法则基础上，后人补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna这两条途径，完善了中心法则，体现了科学的发展是无止境的,强调：,逆转录和rna复制过程只会发生在rna病毒的遗传信息流动过程中！,dna中插入了一段外来的dna序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因,淀粉分支酶不能正常合成,蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量高,淀粉含量低的豌豆由于不能有效保留水而显得皱缩（性状：皱粒）,编码淀粉分支酶的基因正常,淀粉分支酶正常合成,蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高,淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓（性状：圆粒）,基因、蛋白质与性状之间的关系,控制酪氨酸酶的基因异常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常转化为黑色素,缺乏黑色素表现为白化病,基因、蛋白质与性状的关系,白化病患者,实例2,说出白化病发生的直接原因和根本原因,直接原因,根本原因,从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢?,结论,间接控制,探究二、基因、蛋白质与性状的关系,问题,资料二,结论：,基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,囊性纤维病,cftr（跨膜）基因缺失了3个碱基,cftr蛋白结构异常，导致功能异常,患者支气管内黏液增多,黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染,黏液异常，常死于肺部感染,基因、蛋白质、性状的关系,基因蛋白质的结构性状,基因改变,蛋白质改变,性状改变,基因,结构蛋白,细胞结构,生物性状,酶或激素,细胞代谢,生物性状,蛋白质,直接作用,间接作用,总之：a.生物性状主要是由体现b.蛋白质的合成又受的控制所以：生物的性状是由控制的,小结,通过以上的例子我们可以看出基因控制生物的性状主要有以下两个途径,探究二、基因、蛋白质与性状的关系,【典例2】,下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不正确的是（）（多选）a.基因能够通过控制蛋白质的结构直接控制性状的表现b.基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，但不能控制生物性状c.人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的d.人镰刀型细胞贫血病是由于控制血红蛋白合成的酶的基因错误表达引起的,bd,思考1,基因与性状是不是简单的线性关系？,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错踪复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。,探究二、基因、蛋白质与性状的关系,一种生物性状由一个基因决定的；也有一种生物性状是由多个基因决定的，如人的身高等,思考2,生物性状除了受基因控制外，还受哪些因素的影响？,环境,基因型相同，表现型是否一定相同？,不是,表现型相同，基因型是否一定相同？,不是,表现型=,基因型+外界环境,【典例3】,甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（a和b）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是()a一种性状只能由一种基因控制b基因在控制生物体的性状上是互不干扰的c每种性状都是由两个基因控制的d基因之间存在着相互作用,d,【知识拓展】,请同学们思考以下两个问题：dna的载体有哪些?根据位置的不同，基因应如何分类？,dna的分布,（所以说，染色体是dna的主要载体）,次要的在线粒体/叶绿体,请阅读p70最后两段小字部分的内容，思考以下问题,什么是细胞质基因？叶绿体、线粒体中的基因，叫做细胞质基因。其功能如何？半自主复制遗传特点是什么？不符合孟德尔遗传定律后代表现与母本相同，即母系遗传,细胞质基因与细胞核基因的区别,叶绿体、线粒体,细胞核中,否，dna分子裸露,与蛋白质合成为染色体,少,多,母系遗传,不遵循孟德尔遗传规律,遵循孟德尔遗传规律,半自主复制转录、翻译,复制转录、翻译,第二节基因对性状的控制,小结：,一、中心法则的提出及其发展,二、基因、蛋白质和性状的关系,四、基因