山东省泰安市岱岳区泰山菁华双语学校八年级物理下册 8.3 摩擦力课件 （新版）新人教版.ppt

第三节摩擦力,一旦停止踩动，自行车将会慢慢停下来,摩擦力,两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。,日常生活中常见的摩擦现象,1、人能在冰面上快速滑行,2、人扶着滑梯上滑下来时，双手会发热,3、用力推桌子桌子不动,1、静摩擦力2、滑动摩擦力3、滚动摩擦力,相互接触相对运动,物体的接触面上,1、两个物体之间在什么条件下才会产生摩擦力？,2、摩擦力产生在什么位置？,3、摩擦力对物体的相对运动有什么作用？,阻碍物体的相对运动,摩擦力产生的条件,1、两接触面粗糙2、有压力3、有相对运动,摩擦力的方向,摩擦力的方向：与物体的相对运动方向（或相对运动趋势的方向）相反。,提出问题：,滑动摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,猜想a:可能与接触面所受的压力有关,猜想b:可能与接触面的粗糙程度有关,设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、,实验探究,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法，等效替代法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,木块与木板,归纳：,1、比较(a)和(b)可知:摩擦力的大小与压力有关；在接触面相同时，压力越大，摩擦力越大。,2、比较(a)和(c)可知:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,一、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,人无法行走,手拿不住瓶子,车一旦开动就停不下来,开动脑筋，想一想：,二、下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,我来归纳：,1、增大压力,2、增加接触面的粗糙程度,增大有益摩擦的方法,1、减小压力、接触面的粗糙程度,减小摩擦的方法：,3、使两个相互接触的面彼此分开,2、用滚动摩擦代替滑动摩擦,我来总结：,课堂练习-相信自己,1、关于摩擦力，下面的说法中错误的是（）a、摩擦力作用于相互接触的物体表面b、只要两个物体相互接触就会产生摩擦力c、摩擦力是阻碍物体相对运动的力d、两个相互接触的物体要或者已发生相对运动时才会有摩擦力。2、为了减小摩擦，下面各种办法中不正确的是（）a、加润滑油b、减小压力c、变滑动为滚动d、使接触面粗糙些3、小明用手握住一个瓶子，瓶身竖直，如果握力增大，则()a、瓶子受到的摩擦力增大；b、瓶子受到的下滑力减小c、瓶子受到的重力增大d、瓶子受到的重力和摩擦力不变,b,d,d,4.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦。5.用50n的力将重为20n的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_n,方向是_。,6.雪橇犬用200n的水平拉力拉总重为5000n的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是n，方向。若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将。（选填“变大”、“变小”或“不变”),200,向东,不变,变大,增大,减小,20,竖直向上,说一说：,本节课你有哪些收获？,摩擦力,定义,影响因素,压力,接触面的粗糙程度,课堂小结:,改变方法,1下列事例中，能减小摩擦力的是（）a运动鞋鞋底有花纹b行李箱下安装两个轮子c骑自行车刹车时用力捏闸d在冰冻路面上撒沙子,2下列措施中，属于增大有益摩擦的是（）a自行车转轴处装有滚珠轴承b气垫船利用气体将船和水面分离c旱冰鞋底装有滚轮d有的水泥路面做成一道道的细槽,b,课堂检测反馈：,d,3、小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有