高考语文一轮总复习 第二编 第二章 专题一 扩展语句课件 新人教版.ppt

第二章语言表达运用,专题一扩展语句,考情分析20122014年全国各省市高考扩展语句考查情况统计表,复习定位在掌握了初步解题思路的情况下，必须做到以下几点：(1)解答扩展语句题，前提是扣紧题意，所以，要准确作答，除了掌握方法外，还要注意题型的隐性要求和题干中的特别要求。(2)必须熟悉几种常见的扩展题型及相应解题方法与解题技巧。(3)加强思维训练，训练想象和联想的能力；加强语言表达训练，使语言表达丰富起来，生动起来。,真题体验1(2014江西卷)请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字，不得透露个人信息。,_解析关于春节的场景有很多：置办年货、贴春联、放烟花、看春晚、吃年夜饭、拜年等。场景描写要有时间、地点、人的活动。要通过春节特有的画面及人物的语言、活动体现春节的喜庆祥和。抒情时要用上疑问句和排比句，语段结尾要有概括全段内容的总结句。,答案(示例)年夜饭还没完全咽下肚，我和爸爸就拿出了早已准备好的烟花冲下楼，驱车来到放烟花的指定地点。这里喧闹声和烟花爆炸声响成一片，天空中闪烁着绚烂多姿的烟火，有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布让我目不暇接。我和爸爸点燃了我们的烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣。美丽的烟花难道不是在装扮这个热闹而祥和的春节吗？那欢笑声写满生活的幸福，那鞭炮声写满丰收的喜悦，那交谈声写满人间的和谐。春节，是一个释放正能量的节日。,2(2013天津卷)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界，生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。,(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。_(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。_,解析(1)要注意题目要求“散文”“限60字内”，还要注意扩写的重点，符合“我和天空”对话这个特点，展开想象，语言优美。(2)明确题目要求，注意例句特点。例句采用了比喻的手法，后两个分句中的“平静”和“澎湃”形成对比，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分句则要构成对比，尾字押韵。,答案(示例)(1)风儿吹来，带着泥土的气息，我顿时清醒，新的一年，让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。(2)生命如花，有时衰败，有时盛开。,2要求,二、扩展语句的基本类型(一)枝繁叶茂式扩展这种扩展就是在句子的主干上添加修饰、限制成分，使句子表达的内容更具体、更准确、更生动，从形式上丰富原文的内容。这些修饰成分可以是细节描写，因为细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。,这一类有两种形式：1单句扩展为单句如：煤烟钻进窗户。前扩式：从几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。,2单句扩展为复句如：红旗招展。扩展：运动场上竖立着一根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注视下，随着国歌的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。,(二)突出重点式扩展这种扩展往往是给定了具体的要求，以此要求为重点进行扩展。如：他坐在窗下，凝视着前方的原野。(将句子加以扩展，进一步表现人物心胸的开阔)扩展：他坐在洁净、透明的窗下，长久地凝视着前方一望无际的原野，他似乎看到了“大江东去，浪淘尽”的豪放，也似乎看到了“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑。,(三)情景描绘式扩展这种扩展给出了具体的情景，所扩展的内容必须在这个情景之下。如：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。情景一：毕业典礼上同学们歌声扩展：歌声从毕业典礼的会场飞出，那歌声有的低缓，有的高亢；有的婉转，有的悠扬；有的是对高中生活的回顾，有的是对未来生活的向往。,情景二：考试前夕我歌声扩展：考试前夕，我走在校园的小路上，不禁哼起了那首熟悉的信天游小调：“我抬头，望晴空”歌声高亢，像长了翅膀，带着我的心飞越围墙，飘向我日思夜想的故乡。(四)句段续写式扩展这种扩展的形式，一般开头提供一句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。如：浪漫是一种境界，_浪漫是一种色彩，_,扩展：浪漫是一种境界，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达，是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信。浪漫是一种色彩，是春日果园里一丛粉红，是夏日树林中一层浓绿，是秋日山坡上一袭金黄，是冬日寒风中一抹银白。,(五)词语组合式扩展这种形式的扩展，往往要求将几个互不相关的词语或物象扩展成一段意蕴丰富的句子。做这类扩展题，要运用联想和想象使看似互不相关的词语或物象建立起联系。这种题型能较好地考查学生的发散思维和创新能力，因而难度较大。如：从下面的词语中任选两个词语写一句话，要求句意明确，含义深刻。书水龙头月亮狮子花,扩展一：月亮传递着光明，书传播着文明。没有了月亮，我们还可以点灯走路，但没有了书，我们就只能永远处在野蛮的黑夜之中。扩展二：狮子靠锋利的牙齿生存，花朵凭借芳香在自然界中占据一席之地。其实人也如此，人生天地间，便有了生存的理由，生存得如何，只是看你如何发挥长处罢了。,(六)物象哲理扩展这种类型的扩展考查学生的想象能力和创新能力。扩展时，要抓住事物的一些特征，从这些特征生发出哲理。如：将“肥皂泡”“迎春花”“煤”分别扩展为一句话，揭示出一定的哲理。扩展：(肥皂泡)即使美满一瞬，也要映出七彩阳光。(迎春花)每开放一次，都迎来一片春天。(煤)表面虽然黑暗，心中却能燃起光明。,(七)诗词情景式扩展古诗句扩展的难度较大，它要求学生在充分理解古诗句的基础上，运用联想和想象进行再创造。要把它同文言文翻译区别开。如：将下列诗句扩展为一段文字。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。扩展：茫茫塞外，一望无际的黄沙白草，除了偶尔升起的大漠孤烟，周围便是死一般沉寂。天空中，南归的大雁成群结队而行，似乎没有一点留恋的意思。,(八)话题拓展式扩展这种类型语句的扩写，就是把一句话按照要求扩展成几句话或一段话，使之丰富、充实、形象、鲜明。它往往给定一个话题或给定一个陈述对象，常以主观题的形式，着重考查考生的理解能力、联想能力和语言表达能力。同时也会考查准确使用修辞手法的能力。如：根据下面这个单句的内容，以“诗”为陈述对象，使用比喻和排比的修辞手法，把这个单句扩展为生动形象、丰富细腻的复句。(不少于50字),一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。扩展：一首好诗，就像一朵浪花，叫你去想象大海的浩瀚；就像一钩弯月，叫你去想象夜空的宁静；就像一颗露珠，叫你去想象黎明的清新。一首好诗总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。,题型一连缀成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语写一段话，描写一种情景，或阐发一种哲理等。有的要求围绕某个中心，或要求有明确的重点，或要求运用某种修辞手法。,典例剖析例1(2012浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零【小试身手】_,【解析】此题考查考生扩展语句的能力。考生在扩展语句时，应在银杏树、初冬、疾风骤雨、凋零这几个词的限制下展开想象，创设具体的语境。考生在解题时，要注意以下3点：(1)想象的内容要合理；(2)注意运用比喻和拟人的修辞手法；(3)注意题干中“不超过60字”的要求。【答案】(示例)深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样在空中飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。,1.审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分点。2.探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。3.检查分析组织的答案，看题干中显性与隐性的要求是否都一一落实，有遗漏的地方要及时地补充完善。4.注意题干中字数的限制。,跟踪热身1请写一段话，至少用上三个下面的词语，要求表达一个中心，写出一定的诗意。不超过150个字。古朴情趣欣赏平添恬静困惑_,解析解题时，首先要按题目要求，选择三个最容易组合成一个整体画面的词语。该题要求至少选用三个给出的词语，综观六个词语，“古朴”“恬静”“情趣”最容易营造出一种富有诗意的语境古朴、清幽。然后选择一个与“古朴”“恬静”有关的地方，比如远离城市的山村，描绘一定的场景。由于本题字数要求比较多，所以考生在描绘场景时可以借助一些修辞手法，使句子更加丰满。同时也可借助一些陪衬的意象，拓展语段的内容，还可以写一些主观的感受，抒发自己的情感。,答案(示例)生活在古朴、恬静的小山村里，看着碧蓝的天空，望着绿油油的青草，我享受着乡村生活的情趣。不过，这只是我梦境里的情景。我多想到那梦境里，坐在小山坡上，让温暖的阳光照在身上，看蓝天下鸟儿飞翔，听树间虫儿歌唱，回味那陌生的亲切感。可是，理智告诉我，现在不行，这不由得平添了我些许的烦恼与困惑。,题型二句子扩展型这种类型的扩展，一般原句只有主、谓、宾等几个主干成分，对这样一个结构简单的句子进行扩展，就是要通过增加修饰成分，或通过加修辞方法使之具体生动起来。为了使语句更加具体丰富，答题时就要添加枝叶(定、状、补)，注意添加的成分要符合一定的情景或情形。,典例剖析例2扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。【小试身手】_【解析】本题考查考生扩展语句的能力。考生在进行扩展时，可以以原来的语句为扩展的主体，在适当的地方添加恰当的枝叶，也可以根据原句的内涵进行续写。但无论采用哪种形式，都必须使整个语句的内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅，还要注意字数的要求。,【答案】(示例)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的花朵，不时惹得北风吹拂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的墨客，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。,解题建模1仔细研读原句，把握扩展的基点。所谓扩展基点即一句话中说得比较含蓄、有待丰富的内容。2明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句时要仔细阅读题干中的提示和要求，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意、审美情趣等方面的制约。3展开联想和想象，适当添枝加叶。考生要运用联想和想象，复原原句所创设的情境，进而进行合理的扩展。,跟踪热身2.按要求扩展下面的句子。要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动；语句间要衔接、连贯，突出一个中心；扩展后的句子在50字左右。叶芽点缀着大地。_,解析第一步，抓住句中的三个中心成分“叶芽”“点缀”“大地”。第二步，给“叶芽”增加定语，给“点缀”增加状语或补语，给“大地”增加定语。补上的定语、状语、补语要符合“叶芽”的特点，比如，时间应是初春时节，“叶芽”看起来是鲜嫩的等。第三步，看懂要求，要“形象、生动”就得用上比喻的修辞手法，此外，还要注意字数要求。答案(示例)春天的气息刚到，树枝间新吐出的宛如婴儿手指般鲜嫩的叶芽，稀疏琐碎地点缀着黄一块、黑一块、又泛着浅浅绿意的大地。,题型三话题扩展型这种类型语句的扩写，就是把一句话按照要求扩展成几句话或一段话，使之丰富、充实、形象、鲜明。这种类型实际上是考查小语段写作能力。我们可以运用动词、形容词等直接摹写，或用形容词、数量词、副词等修饰限制，或运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法进行描写，力求合乎要求。,典例剖析例3请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。【小试身手】_,【解析】解答本题首先明确题目要求，信息包含“和谐”“比喻”“排比”，这就要求喻体必须具有“和谐”方面的相似性，表达的内容必须是“和谐”。其次要运用“比喻”“排比”这两种修辞方法。解答此题，比喻的应是一样的，但喻体的选择要不同并尽可能新鲜；三句话要构成排比，突出其气势；同时，要把握句式特点，注意内容连贯。【答案】和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。,解题建模1.把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。2.理清“思路”，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系；续写部分要与原句原段衔接自然。,3.围绕话题，确定“手法”，组织语言作答。续写时要严格围绕被续写的内容，不能另立话题，然后可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比，因果推论法等来增强语言表现力。如“温情脉脉的善良更能温暖我们的内心，成为我们这个社会和谐的润滑剂，前进的推进剂”，就巧妙地使用了比喻修辞手法。,跟踪热身3请以“悔恨”为话题写一段话。要求运用排比的修辞手法，情感真实。100字左右。_解析分析题干要求可知，“悔恨”这一话题适宜抒情，因此，考生可将其扩展为一段抒情性的文字。内容方面，可将“悔恨”的原因与事实相结合。另外，叙事或抒情时可运用排比的修辞手法。,答案(示例)面对这个早衰的女人我的妈妈，我很悔恨。我用顽皮染白了妈妈的头发，我用病态的叛逆在妈妈的脸上刻下一道道皱纹，我用无知和幼稚夺走了妈妈的青春。妈妈老了，真的老了，我充满泪水的眼睛映出妈妈不再婀娜的身躯。,题型四续写补写型这种类型的扩展就是给出有空缺的语段或者只有开头句子的不完整语段，要求将其内容进行合理补充或适当延续，使语段语意明确完整。这种扩展，题目已经提示了一个扩展的方向，需要考生分析所给语句。运用想象和创造力，进行合理扩展，或举例，或补充，或分析，或总结，使补充续写的内容更加充实丰满。,典例剖析例4(2013四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_,【解析】本题考查考生续写型扩展语句的能力。解答此题，首先要分析所给句子的含意，确定扩展点。所给句子中有两个关键短语，一是“最恶劣的境遇”，二是“不可剥夺的精神力量”。弄清了扩展点后，可从所给的三个人物形象中选择一个自己熟悉的、有内容可写的形象，紧扣所给句子中的两个关键短语做文章。比如贝多芬“最恶劣的境遇”包括童年不幸、恋人远离、耳疾侵扰等，而“不可剥夺的精神力量”包括他人生的梦想、心中的激情、对音乐的执着追求等。在将这些内容联结成句后，还要注意检查是否符合题目的要求，如运用排比和反问的修辞手法，字数60100等。,【答案】(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？(示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？,(示例三)大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？,解题建模1.读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。2.仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。3.运用合理的想象。注意主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。4.检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。,跟踪热身4请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话，要求；(1)运用对比手法。(2)句式整散结合。(3)60100字。_,解析第一步，审清题目要求，包括手法要求、句式要求、字数要求等。第二步，理解原句在内容上的导向，要写光阴在人或事物身上的作用，考虑如何用对比的手法将后面的内容写出来。事实上，这一点在开头一句中就已经暗示了，“神奇而无情”就是对比。第三步，就“光阴”在人或事物身上产生的“神奇”作用，完成第一部分内容，然后依照第一部分，写出“光阴”在人或事物身上产生的“无情”作用这一部分内容。特别注意后一部分与前一部分保持句式上的一致，内容上的对比。,答案(示例)(光阴是一把神奇而无情的刻刀，)当你用功学习时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。,题型五情景想象型典例剖析例5(2010四川卷)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字以内)【小试身手】_,【解析】首先要选取符合陶渊明归隐情怀的“南山”之景，如青山、绿水、白云、枫叶、农夫等，这些景物组合成的画面才能表达诗人的“悠然”之情。其次要运用生动形象的描述性语言加以描绘，同时要注意字数限制。【答案】(示例)南山苍莽绵延，直到天边。山之巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着给山增添了几许灵动与绰约。山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田园里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的小道悠然归来。,解题建模1.读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求，像上题题干要求设计场景和表现出人物的神态动作，这些具体要求更需高度重视。,2.读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。,3.把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。,4.想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合完善。,跟踪热身5中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美，齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作了一幅经典画作，画面是几只活泼的小蝌蚪顺涧而下，将听觉通过视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。假设你是一位画家，请你以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请用简洁的语言描述你想象中的画面，并简要加以解析。(不超过100字)_,解析考生在描述画面时，要抓住“注重含蓄”的特点，就是画面的主题不能够直接展示出来，要用其他细节暗示出来。对于“骤雨初歇”这一画面主题，可通过雨后的场景来表现，如用花、鸟、虫、鱼等自然景物来暗示。答案(示例一)画面主体为两根花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。,(示例二)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。(示例三)一间房前一口大水缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。,准确把握扩展的重点及情境一是把握情境，根据需要来展开。如下面的题目：以“凄凉的秋天，斜阳中，我告别家乡”为情景，重点突出“斜阳”景象，扩展充实语句。从情境来看，“凄凉的秋天”一句，限制了这段话只能描写萧条冷落的秋季景象。“我告别故乡”一句，限制了这段话必须描写告别故乡时的情景。在这样的季节、这样的情境中告别，其心情大多是悲伤、低沉的。,二是把握重点，突出中心来拓展。常用方法是让重点词语充当主语，对其进行描绘。如对“斜阳”展开详细描写，而且应是一种冷色调或暗色调的描写，以衬托离别时的悲凉心情。三是锤炼语言增加意蕴来拓展。注意扩展语句题不仅要符合题意，更要使扩展后的语段富有意蕴，生动丰满。这是扩展语句题的最后归宿，也是增分点。高分答案一定是“生动丰满”的！为此，必须综合运用比喻、拟人、借代等修辞手法，使语言富有文采。,1举例扩展法。例如：松树的用途极其广泛你看，松树的干是用途极广的木材；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以制松香【简析】为了说清松树的用途，作者采用了说明型的表达方式，运用了举例扩展法。,2总分扩展法。例如：黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者，素来认他为知己，果然是个知己；所惊者，他在人前一片私心称扬于我，竟不避嫌【简析】对惊喜悲叹的原因，先总说后分说，采用了总分扩展法。,3推理扩展法。例如：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。(因为)量变会引起质变，(所以)不要以为好事太小而不屑去做，也不要以为坏事太小而无所谓，对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。【简析】为了诠释“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，采用了议论型的表达方式，运用的是推理扩展法。,4比喻(比拟)扩展法。例如：以树来喻人有首歌叫好大一棵树，我想老师是一棵树，一棵青青的树，他在我幼小的心灵里埋下种子；父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我稚嫩的肩膀上撑起绿阴；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我清纯的世界里播下希望。【简析】作者运用抒情性的言语，通过联想，把树和人融合在一起，采用了比喻扩展法。,5镜头特写法。扩展前的句子只是一个大概的宏观的远景，要把一个一秒钟的镜头变成一分钟，我们需要对这个场景进行镜头特写，慢慢推进，俯拍，侧拍，仰拍。针对一些情景性较强的简单陈述句，我们可以采用镜头特写法，在自己的脑海里构想那幅情景，然后把每一个你可以想到的角落描写出来。例：根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话。每段不少于40字。情景一：春天野外下雨情景二：夏天校园下雨,【答案】情景一如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。情景二天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会儿，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。【简析】这两个情景的描写都采用了镜头特写法。扩展后的句子，从视觉、听觉上加以特写，使人如身临其境。,一、专题过关(一)句意丰富1下面是诗歌水乡行的前四句，请展开联想和想象，将诗歌的前两句扩写成一段描述性的文字，60字左右。水乡的路；水云铺；进庄出庄，一把橹。,_解析解答该题时，首先，要审清题目要求，题目所给句子中的“水乡的路，水云铺”就是扩展的中心。其次，通过联想和想象进行扩写。要紧扣“水”“路”“云”三个字展开。“水”到处都是，出门便是水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最后，对照要求查看，手法的运用是否恰当合理，是否运用了描写的表达方式，字数是否符合要求等。,答案(示例)水乡的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云铺成了路。云的倒影在水面上缓缓移动，偶尔拂过一尾游鱼、几点荷花，更增添了云的灵动。,(二)词语连缀型2使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过80字)秋雨庭院树叶人_,解析解题时，第一步，分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合，以景写情(感伤之情)的画面。第二步，根据上述理解，可把这几个词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感。第三步，根据题目要求，运用联想和想象，将第二步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境，恰当地表达一个主题。,答案(示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪歪的美人，庭中长满绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。,(三)话题拓展型3请以“幸福是一种感觉”为基本内容进行扩写。要求：(1)主旨集中；(2)采用正反对比的方法；(3)至少运用一种修辞手法；(4)不少于150字。_,解析从题目特点来看，把它扩写成一个议论性的语段更好些。幸福为什么是一种感觉？通过探讨其中的原因，就可找到扩展的思路。对于正反对比方法的运用，可以从现实出发思考：物质生活丰富的人为什么感觉不到幸福，而物质生活不丰富的人反而有幸福感呢？,答案(示例)拥有金盆银匙、锦衣美食，未见得幸福；每天粗衣布履、粗茶淡饭，未见得不幸。这个世界的一枝花、一滴水，都可能成为幸福的源泉。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献。幸福从来都与贫富无关，与地位无关。人之幸福，全在于心之幸福，幸福就住在你心里，感觉到幸福其实就是最幸福的，就像鞋子，穿在脚上，你才能知道它舒服不舒服！,(四)续写语句型4阅读下面的材料，在文字后面的横线处补写恰当的语句，使其能准确地概括前面语句的寓意，要求做到逻辑严密，语句连贯。晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。于是儿子望着父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。”_,解析解答本题，要重点从语段内容方面分析。儿子解释妈妈没骂人的原因是关键，说明平时别人做错事，妈妈会骂人，而今天她做错了事却没有骂自己，这表明她对人对己的要求不一样，对自己宽松，对别人严格，这样就解释了儿子的嘲弄。答案(示例)我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。,(五)情景再现型5请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境，至少运用两种修辞手法。_解析诗句只有五字，主要对象是竹露，视觉和听觉是主要的感受方式，其中视觉上更有一种动态美。答题时可以此为重点，进行扩展。,答案(示例)夏日的夜晚，微风轻拂，窗外的竹林在月光下摇曳着袅娜的身姿，那竹叶如裙裾般轻轻起舞，点点露水从竹叶上滑落发出滴滴答答的脆响，更显出夜的幽深宁静。微风过处送来缕缕竹的清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,二、能力提升6请以下