高考英语一轮复习 Unit3 Back to the past课件 牛津译林版必修3.ppt

话题：计划与愿望【词汇积累】1.replyvannounce“宣布”,含有预示之意.故选a。,a,3someinsects_thecolouroftheirsurroundingstoprotectthemselves.atakeinbtakeoffctakeondtakeout解析：句意：为了保护自己,一些昆虫身上呈现与周围环境一样的颜色。takein“理解，吸收，欺骗”；takeoff“起飞，脱去”；takeon“呈现,承担”；takeout“清除，除掉”。,c,4thoughmostpeopleare_thedangersofdrivingafterdrinking,manystillinsistondrinkingalcohol.aawareofbskepticalofcboredwithdfilledwith解析：句意：尽管大部分人知道酒后驾车危险，但许多人仍然坚持酒驾。beawareof意识到。beskepticalof怀疑；beboredwith厌倦；befilledwith充满。,a,5(2015丰县华山中学测试)nosoonerhadthefarmers_withtheirworkthantherainstopped.acarriedonbfocusedoncdependedondpassedon解析：句意：雨一停，农民就开始继续干活。carryon“继续；坚持”。focuson“集中(注意力、精力等)于”；dependon“依靠”；passon“传授，传递”。,a,1.(教材p42)todayisawtheancientromancityofpompeiiasitwas2，000yearsago.今天我见到了罗马古城庞贝，它跟两千年前一模一样。,asitwas“和从前一样，原模原样”，as引导方式状语从句,意为“像，按照的方式”，asinthewaythat。,(1)as作连词，除引导方式状语从句外，还可引导以下几种状语从句：原因状语从句，“由于”；时间状语从句，“随着”，“一边一边”，“当时”；让步状语从句，“尽管，虽然”，必须使用倒装，即把从句中的表语、状语或谓语动词的一部分提至as前。(2)as作介词，意为“作为；如同”。(3)as作关系代词，引导定语从句。(4)as作副词，接连接词as，意为“同样地”，否定句中也可用so代替as。,(2013高考江苏卷单项填空)thetshirtireceivedisnotthesameasisshownonline.我收到的这件t恤衫和网页上展示的不一样。everyoneofthestudentsalsoputafingerintheirmouthsjust_就像老师那样，每个学生也把一个手指放在他们嘴里。asshegrewolder，shegainedconfidence.随着年龄的增长，她的信心也增强了。_，therewassomethingmissing.尽管他们很快乐，但总缺少点什么。,astheteacherdid,happyastheywere,2.(教材p43)itisbelievedtohavebeengraduallycoveredoverbysandstormsfromad200toad400.许多人认为这座城市是在公元200年到公元400年间被沙尘暴逐渐埋没的。,这里的itisbelievedtodo其实是sb./sth.isbelievedtodo的句型，动词的不定式可以用一般式todo，进行式tobedoing或者完成式tohavedone，这种句型还可以写成：itisbelievedthat.，类似的句型还有：itissaid/reported/suggested/thought/hopedthat.,itissaidthatwisdomisbornwithaman.有人说智慧是与生俱来的。thesemedicalherbs_actontheheart.据说这些药草对心脏起作用。itisbelievedthatalmostallsuddendeathsarecausedbydamagetotheheart.人们相信大多数的突发死亡都是由心脏受损引起的。温馨提示如果使用“建议”、“命令”、“要求”的动词的过去分词如：suggested，ordered，required等时，that从句中的谓语动词要用should动词原形，should可以省略。,aresaidto,3.(教材p58)thenheturnedhiseyeseast，andmarchedallthewaytoindia，findingvictorywhereverhewent.然后，他又把目光转向东方，长驱直入印度，所到之处，攻无不克，战无不胜。,findingvictory是动词ing短语作伴随状语，表示的动作与谓语marched的动作同时发生。,helookedatme，wonderingwhethericouldhelphimornot.他看着我，想知道我是否能帮助他。asthebellrang，thechildrenranoutoftheclassroom，_merrily.铃声响了，孩子们跑出教室，快乐地有说有笑。,talkingandlaughing,.完成句子1_(他没准时到火车站)madeallofusworried.2doyoumind_(杰克离开)now?3theystoodthereforhalfanhour_(看着星星)inthesky.,hisnotgettingtothestationontime,jacks/jackleaving,watchingthestars,4thefirebrokeoutinshanghailastweek,_(毁掉了整座大楼)5whethertheplanispractical_(有待于证明)6northofthevillage_(有一座高塔)7theoldtempleissaid_(建造)aboutthreehundredyearsago.,destroyingthewholebuilding,remainstobeproved,standsatalltower,tohavebeenbuilt,.句型转换1shesufferedfromadeadlydiseaseanddiedsoon.she_adeadlydiseaseanddiedsoon.2thereisnodoubtthatwewillgotherebybus，ithink.i_wewillgotherebybus.3hewasregardedasaheroofourcountry.he_aheroofourcountry.,camedownwith,havenodoubtthat,wasthoughtofas,4itissaidthatthebookhasbeentranslatedintoseverallanguages.thebookissaid_intoseverallanguages.5whenhewasaskedwhathisnamewas，heonlystoodthereandsaidnothing._whathisnamewas，heonlystoodthere_nothing.,tohavebeentranslated,whenasked,saying,.单项填空1(2015连云港高三检测)themanagerlistenedtothecustomerscomplaintsattentivelywithgreatpatience，_tomissanypoint.anottryingbtryingnotctotrynotdnottotry解析：考查非谓语动词作状语。句意：经理全神贯注地听顾客们的抱怨，尽量不漏掉任何要点。此处应为伴随状语，故用trying,trytodo的否定形式或直接在try后加not,故选b。,b,2itrainednonstopforhalfamonth，completely_ourholiday.aruiningbtoruincruineddhavingruined解析：句意：雨连续下了半个月，完全毁掉了我们的假期。根据句意可知下雨毁坏了我们的假期，这是自然而然的结果,故用现在分词作结果状语。,a,3thiswaterpollutionaccidentinvolvedfifteenfactories,_itthemostwidespreadaccidentinthisarea.amadebtomakecmakingdhavingmade解析:考查现在分词作结果状语.句意:这次水污染事故牵扯到15家工厂.这使之成为这一地区波及范围最广的一次事故。,c,4katepaidhiminadvance，which_wasamistake.anomorebnodoubtcnowonderdnoluck解析：句意：凯特提前把钱付给他，这无疑是个错误。nodoubt“无疑地”；nowonder“不足为奇”。,b,5itssuggestedthattheplanyoureferredto_assoonaspossible.aiscarriedoutbshouldcarryoutcbecarriedoutdbeingcarriedout解析：句意：大家建议你所提到的计划尽快实施。youreferredto是定语从句修饰theplan，suggest后跟宾语从句，从句的谓语动词用(should)do。,c,写作素材1古代文明的人们在世界上建造了许多辉煌的建筑物。2其中有的已经消失了，有一些今天仍存在。3然而，这些余下的建筑物正在遭受损坏。4所以保护好这些文化遗产就非常必要，因为它们能帮助我们了解过去的历史并且学到很多东西。提示：黑体部分用本单元词汇表达。连句成篇(将以上句子连成一篇50词左右的英语短文。),_,peoplefromancientcivilizationsbuiltmanysplendidbuildingsaroundthew