辽宁省锦州市实验学校七年级政治下册 第九课 生命的林子复习课件 人民版.ppt

第九课生命的林子（复习课）,灌木丛中零星的三两棵松树，每棵都乱枝纵横，树干又短又扭曲，只能做煮粥的薪柴。郁郁葱葱、密密匝匝的林子中的松树，棵棵秀美、挺拔，棵棵都能成为栋梁。,生命的林子,知识目标：,1、竞争的积极作用有哪些？2、面对竞争人们会有哪两种不同的态度？3、有的人不敢参与竞争的原因是什么？4、应如何看待竞争中的“失败”？5、同学之间的不正当竞争行为有什么危害？6、我们参与竞争的目的是什么？7、我们在竞争中必须遵守的规则有哪些？,表现,校园生活中社会生活中,竞争无处不在，我们的社会就是一个充满竞争的社会。,作用,个人群体,举例说明竞争的好处？,态度,迎接挑战,畏惧不前（原因）,惧怕失败对成败没有正确理解,如何正确理解失败？,目的,成功,胜之有道,（规则）,真正的胜利者,胜之不武,不正当竞争,表现危害,竞争,材料：在非洲大草原上，生活着羚羊和狮子。清晨，羚羊从睡梦中醒来，它想的第一件事就是：我必须跑得比狮子还要快，否则，我就会被咬死。此时狮子也在想：要想得到我今天的美餐，就必须跑得比羚羊更快。于是在广袤无垠的大草原上，羚羊和狮子一跃而起，向着太阳奔去。问：（1）这则材料给了你什么启示？（2）竞争的积极作用有哪些？（3）你知道狮子和羚羊是我们常说的什么关系吗？你还能列举自然界的这种现象吗？（4）请列举生活中的一些实例，说明竞争给我们的生活带来的好处。,告诉我们要树立竞争意识，竞争对人的发展和社会进步有着极大的促进作用，能最大限度地激发我们的潜能。,材料：2009年国家公务员报考合格人数达104万人，平均竞争比例为78比1。重庆市人事考试中心统计显示，虽然报名人数一度达到约7万，但最后确认参加考试的只有大约4万人，约1/3的人面对激烈的竞争选择了放弃。,问：（1）在激烈的竞争面前，人们的表现一样吗？他们都会有什么样的表现？（2）你认为材料中的考生“临阵脱逃”的原因是什么？（3）应如何看待竞争中的“失败”？,田忌赛马,田忌赛马的故事告诉我们（）a、失败乃成功之母。b、要勇敢的面对失败，敢于挑战。c、智者必胜，胜之有道。d、在生活中要勇于和对方竞争。,c,材料一：某图书经销商私自盗印复习资料，并以正版的价格向学生出售。材料二：某同学为了在考试中保持领先地位，在考前复习阶段偷走竞争对手的课本和复习资料。,问：（1）材料中的竞争是一种什么竞争？（2）同学之间的这种竞争行为有什么危害？（3）竞争是基于一定规则进行的，我们在竞争中必须遵守的规则有哪些？,选择题：1、下列关于竞争的说法中，错误的是：（）a、竞争对人类的发展和社会和进步既有有利的一面，又有不利的一面。b、竞争能让我们的集体更有生气，可以丰富我们的生活。c、我们参与竞争的目的，就在于超越、战胜、打败竞争对手。d、竞争产生的嫉妒心理，是拿别人的成绩处罚自己的一种消极心理。,c,课堂练习,选择题：2、下列言论中，不能体现竞争对人的发展起促进作用的是：（）a、一个好对手是一台推进器，一条警策鞭。b、一花独放不是春，百花齐放春满园。c、一个真正的对手能灌注给你无限的勇气。d、不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。,b,选择题：3、对中学生来说，培养自己的“竞争意识”，就是要在实际的学习、生活中（）a、事事争强，处处好胜。b、勇于争先，不断进取。c、打击他人，成就自己。d、敢想敢干，无所畏惧。,b,选择题：4、帮助竞争对手的同时也就提升了自己。这告诉我们（）a、竞争的结果非常残酷。b、要正确处理竞争与合作的关系。c、合作需要做出适当的妥协和让步。d、生活中只要竞争即可，不必合作。,b,选择题：5、心理学研究发现，一个单独放风筝的儿童，比起与其他伙伴一起放，行动要缓慢得多。这表明（）竞争给人以压力和动力竞争能激发人的潜能竞争限制了人的水平的发挥竞争对人的发展有促进作用a、b、c、d、,a,小亮在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学了，学校要召开运动会，老师和同学都将希望寄托在他身上，可小亮死活不肯报名参加比赛，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！”假如请你给小亮做思想工作鼓励他报名参加比赛，你该怎样说？（运用教材观点，至少三点。）,问答题：,关于竞争的名言警句,人生与奕棋、赛球并无二致。只要入局,就应该是一场志在必得的壮烈斗争。江山代有才人出，各领风骚数百年。体魄和智慧是竞争的