江苏省苏州市高新区第三中学校八年级数学上册 1.3 探索三角形全等的条件（第2课时）课件 （新版）苏科版.ppt_第1页
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1.3探索三角形全等的条件(2),两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“sas”,在abc和def中,abcdef(sas),全等三角形的判别方法一：,例如图：ab=ac，ad=ae，abe和acd全等吗？请说明理由,变式1：如图：ab=ac，bd=ce，abe和acd全等吗？请说明理由.,变式2：如图：ad=ae，bd=ce，abe和acd全等吗？请说明理由.,新知应用,变式3：如图：ab=ac，ad=ae，bad=caeabe和acd全等吗？请说明理由.,课堂练习,如图：ab=ac，ad=ae，bad=caeabe和acd全等吗？请说明理由。,变式提高,1.如图：ad=cb，dac=bca，abc和cda全等吗？为什么？,练一练,如图：ad=cb，dac=bca，ae=cf，ebc和fda全等吗？为什么？,变式提高,如图：ad=cb，dac=bca，ae=cf，ebc和fda全等吗？为什么？,变式提高,c,2.如图：已知ad=ae，1=2，bd=ce。请找出全等的三角形，并说明理由。,练一练,画一画,1、画man=45o；2、在am上截ab=10cm；3、在an上找一个点c，使得bc=8cm。4、连接bc5、剪下所得的abc，与周围同学所剪的比较一下，它们全等吗？,b,c,c,两条边和一个角(不
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