江苏省东海县晶都双语学校九年级语文上册《第18课 与朱元思书》（第2课时）课件 苏教版.ppt_第1页
江苏省东海县晶都双语学校九年级语文上册《第18课 与朱元思书》（第2课时）课件 苏教版.ppt_第2页
江苏省东海县晶都双语学校九年级语文上册《第18课 与朱元思书》（第2课时）课件 苏教版.ppt_第3页
江苏省东海县晶都双语学校九年级语文上册《第18课 与朱元思书》（第2课时）课件 苏教版.ppt_第4页
江苏省东海县晶都双语学校九年级语文上册《第18课 与朱元思书》（第2课时）课件 苏教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

与朱元思书吴均课时2,教学目标：1、理清文章思路；2、体会文章写作技巧；3、理解作者思想感情。,第一次“先学后教”,自学指导（一）：齐读读课文，理清作者的写作思路。3分钟,感受结构美,总：奇山异水天下独绝,分：,异水,奇山,自学指导（二）：快速浏览文章第二段，思考文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?,思考文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?,异水,奇山,水色,山形,山声,山色,水态,缥碧,静（清澈）,动（湍急）,负势竞上争高直指,水激鸟鸣蝉转猿叫,横柯上蔽疏条交映,第二次“先学后教”,本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文?5分钟,、总分结构，脉络分明。,首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，第二段分承“异水”和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。,、动静结合，摇曳多姿。,第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。,3、视听兼备，形声相融。,本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。,第三次“先学后教”,自学指导：默读课文，思考“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论