英语听力技巧与方法最新版本ppt课件

listeningskills听力技巧,Learningaimsanddemands,一、KnowledgeObjects(知识目标)1、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写2、能听懂有关材料的观点和看法。二、MoralObjects(情感态度)耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。三、LearningAims(学习目标)1、听懂课文内容，提高英语听力水平2、了解相关听力技巧，并运用于实践中,五、LearningMethods(学习方法)Listening,Takingnotes,Dictation（听，做笔记，听写）六、LearningProcedures(教学步骤)step1：熟悉语篇中的生词。step2：泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。step3：精听，了解细节，能够复述语篇。Step4:回味反思，总结问题。,大家在听力过程中遇到过什么样头疼的问题？,Whatsyourheadache?,Q1:情绪不稳听力过程中遇到没听清楚的单词就容易烦躁，产生畏惧心理，影响听力效果。Q2:缺少预测缺少依据生活经验和上下文的推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心中有数。Q3:遗漏主题没有抓住关键性的主题句子，不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。Q4:忽略首尾没有做好准备或是急于做题，忽略材料开头的引导和结尾的总结作用。,Tip1:做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着冷静、充满自信、集中精力。Tip2:掌握5个“W”，根据日常经验及预习中捕捉到的材料信息预测故事发生的时间、地点、人物等，做到心中有数。Tip3:抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的过程中注意以下常见的信息词:表转折but,yet,though,although表顺序first,second,then,next,last,before等，还有像because,as,for,infact,Tip4:开头是信息内容的引导句，结尾一般是归纳总结、突出主题。Tip5:注意讲话者语调的变化，这种变化往往表明其态度和转折。Tip6:不要刻意去听每一个词。,提升听力FollowMe,.,听力与词汇量听读相关性听力与记忆听力与语言能力听力与情绪,HowToImproveOurListeningAbility,学习方法与策略,在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。.经常回忆所记的句子。,suggestions,Listentoyourself（听自己）.如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。Slowdown（慢下来）.很多英语学习者说话都求快，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来，急不得。Pictureit（画图）.闭上眼睛，在说话之前想想如何发这个音，想想嘴巴和脸的定位。Copytheexperts（模仿专家）.英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。,Practice(练习）.发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。Findapartner(找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。Bepoetic(充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。Singasong(唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。,Cultureshock中英文化差异,在英语文化中“YouandIareequal”(你我平等),在汉语文化中“自卑而尊人,贬已而尊人”。一位中国教师邀请美国教师说:Ijustgotmarried,andmywifeandIwouldlikeyoutocometoourhousefordinner.美国教师答:Thatswonderful!Congratulations!Thankyou,Idloveto,Imlookingforwardtomeetingyourwife.”中国教师听了美国教师的回答立即解释道:Sheisnotbeautiful,andshecantcookverywell,butIhopeyoullcome.美国教师听了很不愉快,心想为什么他要向另一位女性抱怨他的妻子,为什么他设法跟我拉关系呢?其实中国教师心中并无此意,只是一种谦虚而已。在英语文化中,过分谦虚会引起误解,造成交际障碍。,精听,精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。,精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点一是建立单词正确的“听觉形象”；二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难；三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。,泛听,泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。帕累托原则:任何一组东西中，重要与次要的比例是20%:80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为1：4。,Tip1:Ifyoudontunderstandsomethingrightaway,dontgiveup.Keeplistening.Thespeakermightsaysomethinglaterthatwillhelpyouunderstandthemainidea.Tip2:Listenforkeywords.Keywordsarestressed.Theyarelouder,longer,andhigherpitchedthanotherwords.Thesearethewordsthatthespeakerthinksaremostimportantinasentence.Forexample,noticethestressandintonationinthisdialogue:A:Iwenttothestore.B:Whichstore?,Tip3:Thinkaboutthesituationandaskyourselfthesequestions:Whoisspeaking?Whatistherelationshipbetweenthespeakers?Whataretheytalkingabout?Wherearethey?Howdotheyfeel?Tip4:Payattentiontobodylanguage,gestures,andfacialexpressions.Thismaygiveyouabetterideaaboutwhatsomeoneissaying.Tip5:Listenwithaspecificpurposeinmind.Askyourselfwhatyouarelisteningfor.Areyoulisteningforgeneralunderstandingofthewholelectureorconversation?Orareyoulisteningforspecificinformation?,Tip6:Thinkaboutthespeakersattitudesorfeelings.Isthespeakercertain,uncertain,angry,happy,serious,joking?Thetoneofvoicecanhelpyouunderstandsomeonesfeelingsonatopic.Tip7:Checkyourunderstandingbyaskingthespeakerquestions.Forexample,useexpressionslikeCouldyourepeatthat?andImsorry,Ididntcatchthatwhenyouwantthespeakertorepeatsomething.Tip8:Writedownnewwordsandphrasesyouhear.Dontworryaboutspelling.Thenlookthenewwordsupinadictionaryoraskanativespeakertoexplainwhattheymean.,Tip9:NoticehowspokenEnglishissometimesdifferentfromwrittenEnglish.Manywordsandexpressions,suchasphrasalverbsandidioms,aremorecommoninspokenthanwrittenEnglish.Tip10:Dontworryabouthearingeveryword.Often,Englishwordsarelinkedtogetherorshortenedsoyoucannotheareverywordclearly.Forexample,speakersoftenusecontractions(cantinsteadofcannot)andreductions(wannainsteadofwantto).Trytofocusonthemostimportantwordsandyouwillunderstandthemainidea.,Tip11:Listentohowspeakersvoicesgoupanddown.Thisiscalledintonation.Whatkindsofquestionsaretheyaskingyou?Whatkindsofresponsesdotheyexpectfromyou?Listeningtotheriseandfalloftheirvoicescanhelpyouunderstandmoreclearly.Tip12:Listenfornewthoughts.Whenspeakersfinishonethoughtandstartanewone,theirvoicesfalltoaslightlylowerpitchandtheymaypausebetweenthetwothoughts.Also,thewordswithinonethoughtareoftenlinkedtogetherandsoundlikeonebiglongword.,培养语感，了解英语特点泛听很重要！真正听懂每一个语篇精听是必须的！,听力巩固提高篇,一、增强听力自信心1.1循序渐进，由易到难，分类要求1.2有效激励，促进提高二、优化教学环境2.1尽量听英语授课2.2大胆听和说三、方法和技巧3.1兴趣形成法3.2任务训练法3.3培养语感，反复跟读与听写,听力网站,VOAlearningEnglish,听力速记掌握细节的真功夫,常用速记缩略词四大速记符号系统常用速记标点汇编常用速记数字符号汇编常用速记箭头汇编常用速记字母图像汇编,Abbreviations缩略词,英语当中缩略词使用的频率很高IMP:important,ASAP:assoonaspossible.很显然如果能熟练掌握缩略词，会对考试大有裨益。,缩略词的写法一般为四种方式,拿掉所有元音,STD-standard保留前几个字母,information-INF保留开头和结尾个发音字week-WK根据发音,are-R,拿掉所有元音,MSG:messageSTD:standardMKT:marketMGR:managerRCV:receive,保留前几个字母,INFOinformationINSinsuranceEXCHexchangeIoweyouIOUInsteadofI/O,保留开头和结尾个发音字母,WKweekRMroomPLpeople,根据发音,RareTHOthoughTHRUthrough,较长单词的处理办法,-ism简写为m例如：socialismSm-tion简简写为n例如：standardization(标准化)stdn-cian简简写为o例如：techniciantecho-ing简写为g例如：marketing(市场营销)MKTg-ed简写为d例如：acceptedacptd-able/ible/ble简写为bl例如：availableavbl-ment简写为mt例如：amendmentamdmt-ize简写为z例如：recognizeregz-ful简写为fl例如：meaningfulmnfl,常用速记缩略词汇编,缩略词原词ADAdvertisementADSAddressADVAdviceAMAPAsmuch/manyaspossibleAMTAmountASAPAssoonaspossible,BALBalanceBLDGBuildingCERTCertificateCFMConformCONDConditionCO.Company,DEPTDepartmentDISCDiscountDPTDepartureEXCHExchangeEXPLNExplainEXTExtentFLTFlight,GDGoodGUARGuaranteeH.O.HomeofficeINFOInformationIMPSImpossibleIMP（T）ImportantINTSTInterestedIOUIoweyou,MGRMangerMINMinimumMKTMarketMSGMessage,RCVReceiveREFReferenceRPTRepeat,SECSectionSITNSituation,TELTelephoneTEMPTemporaryTKSThanksTTLTotal,UYouURYourWLWillWTWeightXLExtralarge,Tryitout!,eg:Iamacollegestudent.Imacolstu.IcolstuLeaveoutunnecessaryarticles(a,an,the);Leaveoutunimportantverbs(is,am,are,was,were).Eg:Manypeoplelovewatchingfootballbuttheyseldomplayit.Manypllvwchgftblbuttysldmplayit.usegtorepresenting,1.Icalledyoutobringmesomeapples.Icallu2brgmesomeapp.Leaveoutobviouswordendings(s,ed,en)2.theinstructorstalkingaboutroadconstructioninancientRome,andnothingcouldbemoreboring.instructotkgabtrdconinancRome,andnthgcouldmoreborguseoafteraverbtorepresentapersonwhodoesthat.eg:worker(wko);writer(wrto),3.Theyautomaticallystartdaydreamingwhenaspeakerbeginstalkingonsomethingcomplexoruninteresting.Tyautomalystdaydrgwhenspkobegintlkgsthcompxoruninterestg.4.Yourblankexpression,andthefarawaylookinyoureyesarethecuesthatbetrayyourinattentivenessUrblkexpre,andfarawaylkinureyecuethatbetrayurinattentissuse+lastfewletterstorepresentthewholewordforemergency.,常用速记符号汇编,Tryitout!,eg:theinstructorstalkingaboutroadconstructioninancientRome,andnothingcouldbemoreboring.instructotkgabtrdconinancRome,andnthgcouldmoreborginstructo:abtrdconinancRome,+nthgcouldborg2,eg:thatdoesnotmeanthatpersonisntguiltyofthecrime,orthatheshouldntpaysocietythedebtheowes.thatpsn/plguiltyofcri/hepaysocdebtheowe.,Itissometimesrequiredthatweworkovertime,andthatwechangeshiftsfourorfivetimesamonth.Itsmtreqwewkovert+wechgshift4/5tmamon.,常用速记标点汇编,:表示各种各样“说”的动词remark,announce,declare,say,speak,talk?表示“问题”：question,issue如台湾问题：tw?.这个“.”点的位置不同表示的概念也不一样。“.d”表示yesterday,“.y”表示lastyear,“.2m”表示twomonthsago。,表示转折，如however,yet,still,but,nevertheless表示“好的”状态：right/good,famous/well-known.表示“同意”状态：standupfor,support,agreewithsb.,certain/affirmative/表示“结束”：end,stop,halt,bringsth.toastandstill/stop。,常用速记标点汇编,&表示“和”，“与”：and,togetherwith,accompany,alongwith,furthermore。表示“重要的”状态：important,exemplary(模范的)，outstanding,brilliant,best。表示“交流”状态：exchange,mutual.,常用速记数字符号汇编,+:表示“多”，many,lotsof,agreatdealof,agoodmanyof,ahostof+/+2:表示“多”的比较级，more+3:表示“多”的最高级，most:表示“少”，little,few,lack,shortof/haveashortageof:表示“错误”、“失误”和“坏”的概念，wrong/incorrect,somethingbad,notorious,negative,常用速记数字符号汇编,:表示“多于”概念，bigger/larger/greater/morethan/betterthan表示“高”概念：superiorto,surpass:表示“少于”概念，less/smaller,fewer表示“低”概念：inferiorto=:表示“同等”概念，means,thatistosay,inotherwords,thesameas,beequalto表示“对手”概念：amatch,rival,competitor,counterpart,常用速记数字符号汇编,():表示“在-之间”，among,within:表示“不同”概念，bedifferentfrom表示“无敌”概念：matchless,peerless:表示“大约”概念，about/around,orso,approximately/:表示“否定”、“消除”概念，crossout,eliminate,常用速记箭头汇编,表示上升，up/upward/rise,increase,arise,ascend表示发射、投放市场、发行，launch,open,start表示发展、加强、推进，develop,strengthen,promote,常用速记箭头汇编,表示到达、传达，gointo,arriveat,giveto,sendto,presentto表示导致、引导，leadto,resultin,inthedirectionof表示屈服，submitto,常用速记箭头汇编,表示来自于，be/comefrom,return,receivefrom表示追溯到，come/gobackto,originate,表示“波折”，upsanddowns,twistsandturns,常用速记字母图像汇编,表示“人”people/person，因为“Z”看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ。表示总数：total,totally,entire,entirely,onthewhole,allinall,tosumup,ect.E数学符号表示总值。表示“通货膨胀”：inflation因为这个符号酷似一个上升的气球。,Z,E,Q,常用速记字母图像汇编,A表示农业:agriculture.agriculture经常用到，所以用首字母代替。B表示商业：bus