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1/3教师班主任兵法读后感在向明初级中学书香满校园的读书活动中,我非常偶然的借阅了一本书班主任兵法,这本书给我的班主任工作在在黑暗中看到一盏灯火,在迷茫处忽见路转峰回,让我对班主任的工作很大的鼓舞,让我的工作更有信心班主任的工作是爱的艺术要做一名合格的教师,合格的班主任,必须对教育事业,对学生真心热爱对学生的热爱是推动教育取得成功的内在动力本书所讲述的几十个动人心弦的故事,无不充满智慧,充满心与心的交流,心与心的碰撞甚至是交锋我深深地感受到,教师,与其说从事的是传授学生知识的职业,不如说肩负的是改变学生心灵的重托学生心灵改变的过程,也是自身体验、自身感悟的过程其实,不需要很多,也就在那么关键的时候,关键的地方,教师对学生真心的关爱,就可以使学生的航船纠正方向,驶向光明美好的未来所以如果在工作中能够真正做到”用心”治班、”攻心为上”,以此为准则,那我们的工作必将事半而功倍,无往而不胜艺术的去爱是这本书给我的另一个重要的启示作为班主任,光有爱还是远远不够的,爱的方式更要讲究艺术性平时要经常和学生进行交流,通过细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯都能够比较清楚地掌握,要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟2/3通确实,现在的孩子由于社会、家庭、环境的影响,自我意识强,受传统的观念影响小,对教师的尊重也有所减弱,教师要继续维持”师道尊严”就不是那么容易了,因此,作为教师碰到问题,不是埋怨,不是发火,而是动脑筋,想办法,因地制宜,随机应变,想出最佳的方法来,最终圆满解决问题班主任兵法它记述了作者在担任班主任期间与学生之间”斗智斗勇”的教育故事每一个案例都具有很强的故事性,情节跌宕起伏,充满悬念,富于智慧,读后令人回味,引发思索书中指出教育工作是复杂的,但我们常常一味地把问题简单化处理,要么对学生严加苛责,不留余地,要么过于民主宽容,给学生犯错误留下可乘之机,两者都收不到良好的效果只有正确运用策略,巧妙的化解矛盾,把握班级主要问题,才能引导学生向着正确的方向前进做为一名班主任,在日常的班级管理工作中常会遇到诸多问题,也会感到迷茫与困惑,在不断努力摸索适合自己、适合班级的工作方式,不断积累带班经验的同时,我迫切渴望从他人的成功案例中汲取先进的、行之有效的教育方法,在认真阅读了这本将理论与实践紧密结合的著作后,我得到很多启示综上所述,通过阅读班主任兵法这本教育著作,不仅使我开拓了视野,学到
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