教学计划(精选多篇)

1/19教学计划精选多篇第一篇教学计划20162016学年度第一学期九年级英语教学计划一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野二、学生情况分析今年的学生的基本情况较差，一大部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材分析教学目的1要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交2/19际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2使学生明确学习英语的目的性，3培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标1语言技能听1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达读1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2语言知识语音1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或3/19固定搭配。语法1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。四、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。教学进度安排第一周UNIT1HOWDOYOUSTUDYFORATEST第二周军训第三周UNIT2IUSEDTOBEAFRAIDOFTHEDARK第四周UNIT3TEENAGERSSHOULDBEALLOWEDTOCHOOSETHEIROWNCLOTHES4/19第五周国庆长假第六周UNIT4WHATWOULDYOUDO第七周UNIT5ITMUSTBELONGTOCARLA第八周UNIT6ILIKEMUSICTHATICANDANCETO第九周UNIT7WHEREWOULDYOULIKETOVISIT第十周期中考试UNIT8ILLHELPCLEANUPTHECITYPARKS第十一周UNIT9WHENWASITINVENTED第十二周UNIT10BYTHETIMEIGOTOUTSIDE,THEBUS第十三周UNIT11COULD第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周HADALREADYLEFTYOUPLEASETELLMEWHERETHERESTROOMSARERESUPPOSEDTOSHAKEHANDSMTRYINGTOSAVEMANATEES期末复习复习及期末考试。温颖丹RAINYDAYSMAKEMEHAVEYOUPACKED5/19YETUNIT15I第二篇专业教学计划专业教学计划课程代码课程名称学周分学时考核方式课程性质课程类别建议修读学期课程信息辅修标识专业方向组代码模块代码通过情况起始结束周012000233模拟电子技术基础A51模拟电子技术实验A5流体传动及控制基础学术报告自动控制理论A251考试考试考试考必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修学科基础教育学科基础教育学科基础教育实践环节学科基础教育实践环节学科基础教育实践环节55555查看介绍查看介绍查看介绍查看5介绍查看介绍查看5介绍查看介绍查看5介绍查看5介绍查看5介绍查看5介绍查看6介绍查看6介绍查看6介绍查看6介绍06查看000000000006/19无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向0无方01150120002701150120004501200057012002570120026301200264012002710115011501150115011501151试考试考41可编程控制器应用自动控制理论课程设计电子综合设计011041试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考012002757/19微机原理及接口技术04学科基础教育学科基础教育学科基础教育学科基础教育学科基础教育学科基础教育实践环节实践环节011501200276015002380120000401200013012000180120001901200自动控制元件01101150115011501150115011501信号与系统B传感器及检测技术325电力电子技术3电气传动及控制基础电气传动课程设计1电子线路设计1303101200038计算机控制系统计算机网络与通讯22计算方法525试考试考试考试课选修课必修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修8/19课必修课选修课选修课选专业教育专业教育6学科基础教育学科基础教育学科基础教育666专业教育6学科基础教育6介绍查看介绍查看6介绍查看6介绍00向无方向无方向无方向1501150120003901200041专业教育01150115专业教育1234501200048考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考学科基础教育学科基础教育学科基础教育学科基础教育学科基础教育学科基础教育666666查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍00000000000无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向0115嵌入式系统29/19011501200053系统工程导论2011501200054现场总线技术2011501200055信息论基础2011501200056虚拟仪器网络测控技术2011501200058控制系统仿真10/192011501200059运筹学2011501200064自动控制理论C3011501200245DSP原理及应用201150120024901200模式识别卫星定位导航系统及应201150111/1926查看0无方265用试修课选修课选修课必修课选修课选修课选修课选修课选修课考试考试考试考试考试考试选修课选修课必修课必修课选修课选修课专业教育学科基础教育专业教育学科基础教育学科基础教育学科基础教育专业教育7专业教育7专业教育7专业教育7专业教育7实践环节6学科基础教育6专业教育6介绍向1501200266新型惯性器件及其应用2考试考试考试考试考试考试考12/19查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看7介绍查看7介绍查看7介绍查看7介绍查看7介绍查看7介绍00000000无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无方向无0方向无0方向无0方向无0方向无0方向无0方向011503000309工程经济学2011503000320制造技术基础训练1011501200002伺服系统213/19011501200006导航系统原理2011501200032分布式计算机控制系统2011501200035过程控制系统220115试考试01200036机器人控制技术2011501150115011501150115011501200046流体控制系统14/1920001200052系统辨识20001200060运动控制系统20001200062智能控制基础250001200065自动控制理论D20001200069自适应控制20015/1901200070最优化方法200决策支持系统200单片机课程设计考试考试考选修课选修课必修课必修课选修课选修课选修课必修课课选修课必修课学科基础教育专业教育实践环节专业教育专业教育专业教育专业教育专业教育专业教育专业教育8777777777查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍查看介绍无0方向无0方向无0方向无0方向无0方向无0方向无0方向无方向无方向无0方向0115011501150115011501150115011501200073012002502216/19试考试考试考试考试考试01200259自动控制系统实验200大地测量技术1000组合导航系统概论100软件工程导论200专业实习200信号处理、通讯和控制中的估计理论2001毕业设计6000012002670120026801200272012102600150025801210261考试0116第三篇教学计划今天院长告诉我，要交本学期的教学计划了。教学计划我久久没有反应过来。是啊，做了一整年的学生，快要忘记自己另一个身份了。打开教务信息系统，绞尽脑汁才想起登录的密码。下载完课表，顺便翻看了上一届学生的评教，其中一个学生写到，“宪法课很受启发，希望能继续听她讲行政法”。我愣了一下，心里暖暖的，也觉得有些歉疚。每学期都有评教，所以对学生们相似的溢美之词已17/19经没什么感觉了。今天突然看到一位学生如此平实地写出对“她”的期待，我心里却有种莫名的感动和不安。宪法课安排在大一的第一个学期，在每个桂子飘香的九月，我走进教室，都能闻到一股新鲜而充满活力的气息，那个时刻我总会觉得很幸福，因为我感觉到这股气息会让人青春永驻，呵呵。这一年一直在忙自己的学业，我没能跟他们待在一起，也没能在学业上给他们更多的指引和帮助，对于上面那位学生的期待，我只能辜负了。教学计划是每学期都要做的，因此大家交给教学秘书的那一份都千篇一律。其实每位老师心中都有一份更加丰富细致的计划，那才是他们的心血所在。得好好制订本学期的教学计划了，想要“青春永驻”不是那么容易的，呵呵第四篇教学计划20162016学年第二学期小学数学教研组工作计划认真贯彻教育局和联区的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重18/19点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。第五篇教学计划第二单元20以内的退位减法单元教学计划单元教材分析本单元学习的主要内容有两个1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层